متطلبات استدامة الميزة التنافسية للمدارس الخاصة بفلسطين

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى : تعرف ما مفهوم استدامة الميزة التنافسية، و ما المخاطر المسببة لفقدان المدارس الخاصة للمزايا التنافسية، و ما متطلبات استدامة الميزة التنافسية للمدارس الخاصة، و استخدمت الدراسة : المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي.

و توصلت الدراسة إلى أهم المحاور التي ينبغي أن تحافظ عليها المدرسة الخاصة للحفاظ على ميزتها التنافسية في هذا المجال، و منها ما يلي : المحتوى الأكاديمي : ويعنى الاهتمام بالمحتوى العلمي كالرياضيات ومهارات الكتابة و المهارات التشخيصية، و استخدام التكنولوجيا والتقييم و إدارة المعلومات.

السلوكيات : ممارسة سلوكيات الأمانة و التعاون و احترام جهود الآخرين، و اختلافات العمل، و احترام تنوع الثقافات.

مهارات أساسية : و تتضمن تدريس مهارات الاتصال الشفهي و الكتابي، و التفكير الناقد، و حل المشكلات، و التعقل، و مهارات التحليل، و المسئولية عن الأعمال، و النظام و الأخلاقيات.

التغيرات في المدارس : ضرورة تضمين تكنولوجيا (السوق) في التعلم و كجزء من المعاير، و تبني التكنولوجيا الجديدة، و تشجيع التعلم النشط في مواجهة التعلم السلبي، و إعطاء المزيد من الوقت للتنمية المهنية خاصة في المجال التكنولوجي.

التوصيات : في ضوء ما سبق، و لضمان استدامة الميزة التنافسية للمدرسة الخاصة، يوصي الباحث بما يلي : ضرورة الأخذ بالاعتبار مجموعة المخاطر التي قد تحد من قدرة المدرسة على استدامة مزاياها التنافسية، وضرورة أن تبنى المدارس الخاصة الاستراتيجية القائمة على الموارد، و إخضاع مواردها لمجموعة المعايير (القيمة، الندرة، التقليد، الاستثمار الأمثل) و ضرورة اهتمام المدارس الخاصة بمعرفة قدرات و استراتيجيات منافسيها الحاليين و المحتملين، و زيادة اهتمام المدارس الخاصة بإجراء التحسين المستمر لبرامجها الأكاديمية و سياستها المعتمدة و المطالبة بفتح باب الحرية أمامها لإطلاق برامجها المتنوعة