المعايير التصميمية والتربوية لتصميم كتاب إلكتروني لطلاب كليات الفنون لتعلم التصميم والزخرفة
Joint Authors
الحربي، فهد عيادة السنيني
درويش، محمد محمد صلاح محمد
موفق علي عبد المجيد
الصايغ، عبد المحسن إبراهيم
Source
مجلة الفنون و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 5, Issue 9، ج. 2 (30 Jun. 2022), pp.122-133, 12 p.
Publisher
Minia University Faculty of Fine Arts
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract AR
يعتبر الكتاب وعاء الفكر الإنساني، وأداة الحضارة، والثقافة والعلم والتطور، وقد ظل الكتاب، طوال نحو ستين قرنا من التاريخ الإنساني رمزا للعقل والتفكير، واليوم يجد الكتاب المطبوع نفسه مهددا من قبل الأدوات الإلكترونية والمعلومات الرقمية، ولم يكن أمامه سوى التعايش مع هذا الواقع الإلكتروني والتعامل مع معطياته، ومن هنا جاء مصطلح الكتاب الإلكتروني التفاعلي (ففي ظل الثورة التكنولوجية الهائلة نحن بحاجة إلى ثورة في التعليم حتى يأخذ التعليم شكل جديدا ليس في درجة جاذبيته الشكلية فقط ولكن.
المنظومة التعليمية، فالكتاب الإلكتروني التفاعلي هو أحد أشكال التعليم والتعليم الإلكتروني الجذاب حيث يتم تحويل الكتاب الورقي إلى نسخة رقمية تحوي صفحات منسقة، وتتكون هذه الصفحات من وسائط متعددة بأشكال مختلفة يتم رفعها على الإنترنت حتى تساير عصر ثورة استخدام التكنولوجيا الحديثة القائمة على تكنولوجيا المعلومات وما يرتبط بها من حاسبات وشبكات نقل المعلومات، لتنتقل من حالة التعليم الجامد إلى التعليم المرن، وذلك ينقل دور المعلم من مصدر أساسي للمعلومات إلى مدرب لطلابه على طريقة الحصول عليها من مصادرها، والاستفادة منها، لاعتبار الهدف الأساسي هو الوصول إلى مصادر المعرفة وتوظيفها في الحياة وفي حل المشكلات، بذلك يتغير دور الطالب من مستمع سلبي إلى مشارك وباحث وناقد.
فالبحث الحالي يهدف إلى القاء الضوء على المعايير التصميمية والتربوية لتصميم كتاب إلكتروني تفاعلي لطلاب كليات الفنون والمهتمين بالفنون التعليم التصميم والزخرفة لمواكبة رؤية ۲۰۳۰ للتعليم، لتحويل بينات التعليم إلى بيئات تفاعلية مستفيدة من إقبال الطلاب على التقنيات الحديثة.
ولتحقيق أهداف البحث يتعرض البحث لتعريف الكتاب الإلكتروني التفاعلي وركائزه ومميزاته وعيوبه، والمعايير الفنية والتي تشمل تصميم الشاشات والنصوص، والصور، والألوان والمعايير التربوية والتي تشمل الأهداف التعليمية، وخصائص المتعلمين والمحتوى التعليمي والتعرف على مراحل بناء الكتاب الإلكتروني فتتضمن التحليل والتطوير، والتنفيذ، والتقييم وأما التطبيقات التي تساعد في بناء الكتاب الإلكتروني التفاعلي فهي كثيرة ومنها: برنامج "Flip PDF Professional" ويستخدم معه في تقديم صفحات الكتاب برنامج (Word) و(power point) وبرنامج "Flash".
ويعرض نموذج على استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي لتعلم التصميم والزخرفة.
American Psychological Association (APA)
الصايغ، عبد المحسن إبراهيم ودرويش، محمد محمد صلاح محمد والحربي، فهد عيادة السنيني وموفق علي عبد المجيد. 2022. المعايير التصميمية والتربوية لتصميم كتاب إلكتروني لطلاب كليات الفنون لتعلم التصميم والزخرفة. مجلة الفنون و العلوم الإنسانية،مج. 5، ع. 9، ج. 2، ص ص. 122-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413231
Modern Language Association (MLA)
الصايغ، عبد المحسن إبراهيم....[و آخرون]. المعايير التصميمية والتربوية لتصميم كتاب إلكتروني لطلاب كليات الفنون لتعلم التصميم والزخرفة. مجلة الفنون و العلوم الإنسانية مج. 5، ع. 9، ج. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 122-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413231
American Medical Association (AMA)
الصايغ، عبد المحسن إبراهيم ودرويش، محمد محمد صلاح محمد والحربي، فهد عيادة السنيني وموفق علي عبد المجيد. المعايير التصميمية والتربوية لتصميم كتاب إلكتروني لطلاب كليات الفنون لتعلم التصميم والزخرفة. مجلة الفنون و العلوم الإنسانية. 2022. مج. 5، ع. 9، ج. 2، ص ص. 122-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413231
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 132-133
Record ID
BIM-1413231