أثر بيئة تعليمية قائمة على الانفوجرافيك في تنمية المفاهيم العلمية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإعدادية
Author
Source
المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي
Issue
Vol. 3, Issue 7 (31 May. 2022), pp.109-133, 25 p.
Publisher
Egyptian Society for Technological Development
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي التعرف على المفاهيم العلمية المتطلب اكتسابها في العلوم لدى التلاميذ ضعاف السمع في المرحلة الإعدادية.
والتعرف على أثر بيئة تعليمية في العلوم قائم على تقنية الإنفوجرافيك في تنمية المفاهيم العلمية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإعدادية.
تناول البحث الحالي عينة مقصودة من طلاب مدرسة عمر بن الخطاب للصم وضعاف السمع إعدادي مهني وعددهم (30) طالب حيث تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين واحدة ضابطة وعددها (15) طالب والتي سوف تدرس بالطريقة الاعتيادية والأخرى تجريبية وعددها (15) طالب التي سوف تدرس باستخدام بيئة تعليمية قائمة على الإنفوجرافيك.
واستخدمت الباحثين اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية للمفاهيم العلمية لدى طلاب مدرسة عمر بن الخطاب للصم وضعاف السمع إعدادي مهني، وقائمة معايير تصميم بيئة تعليمية قائمة على الأنفوجرافيك لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المهني ضعاف السمع.
وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لاختبار المفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية لكل أبعاد الاختبار، وأنه "يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات الطلاب ضعاف السمع في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة تقييم منتج لتحديد مستوى جودة تصميم بيئة تعليمية قائمة على الأنفوجرافيك لدى الطلاب ضعاف السمع لصالح التطبيق البعدي، وأن قيمة (2) لمتوسط درجات التلاميذ في اختبار المفاهيم العلمية بلغت (0.69: 0.79) وهذا يشير أن استخدام البرنامج القائم على تقنية الأنفوجرافيك له حجم تأثير كبير جدا على المتغير التابع اختبار التحصيل للمفاهيم العلمية، وبدرجة فعالية كبيرة.
American Psychological Association (APA)
الضهيري، علياء عزت محمد. 2022. أثر بيئة تعليمية قائمة على الانفوجرافيك في تنمية المفاهيم العلمية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي،مج. 3، ع. 7، ص ص. 109-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413299
Modern Language Association (MLA)
الضهيري، علياء عزت محمد. أثر بيئة تعليمية قائمة على الانفوجرافيك في تنمية المفاهيم العلمية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي مج. 3، ع. 7 (أيار 2022)، ص ص. 109-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413299
American Medical Association (AMA)
الضهيري، علياء عزت محمد. أثر بيئة تعليمية قائمة على الانفوجرافيك في تنمية المفاهيم العلمية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي. 2022. مج. 3، ع. 7، ص ص. 109-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413299
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 129-133
Record ID
BIM-1413299
