أثر إستراتيجية خرائط العقل في تحصيل مادة الاجتماعيات و استبقائها عند طالبات الصف الخامس الابتدائي
Other Title(s)
The effect of the mind mapping strategy on the collection and retention of social sciences for fifth grade female students
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.363-388, 26 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
The current research aims to know (the effect of mind mapping strategy in the collection and retention of social material for fifth grade students) the number of the research sample members reached (53) students, with (25) students for the experimental group that studies according to the mind maps strategy and (28) students for the group Controller who studies according to the traditional method.
The researcher prepared an achievement test consisting of (40) items of the type of multiple test, and the researcher adopted the (T-test) test for two independent samples in statistical data processing.
according to the traditional method.
American Psychological Association (APA)
علاوي، فاطمة محمد. 2021. أثر إستراتيجية خرائط العقل في تحصيل مادة الاجتماعيات و استبقائها عند طالبات الصف الخامس الابتدائي. نسق،مج. 32، ع. 2، ص ص. 363-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413610
Modern Language Association (MLA)
علاوي، فاطمة محمد. أثر إستراتيجية خرائط العقل في تحصيل مادة الاجتماعيات و استبقائها عند طالبات الصف الخامس الابتدائي. نسق مج. 32، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 363-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413610
American Medical Association (AMA)
علاوي، فاطمة محمد. أثر إستراتيجية خرائط العقل في تحصيل مادة الاجتماعيات و استبقائها عند طالبات الصف الخامس الابتدائي. نسق. 2021. مج. 32، ع. 2، ص ص. 363-388.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413610
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 3802-388
Record ID
BIM-1413610
