فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل الكتابة للتعلم في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
Author
التميمي، خلود بنت فواز بن عبد العزيز
Source
المجلة العربية للدراسات التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2021, Issue 16 (31 Jan. 2021), pp.135-183, 49 p.
Publisher
Arab Center for Studies and Research
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
49
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
التميمي، خلود بنت فواز بن عبد العزيز. 2021. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل الكتابة للتعلم في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. المجلة العربية للدراسات التربوية و الاجتماعية،مج. 2021، ع. 16، ص ص. 135-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414019
Modern Language Association (MLA)
التميمي، خلود بنت فواز بن عبد العزيز. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل الكتابة للتعلم في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. المجلة العربية للدراسات التربوية و الاجتماعية ع. 16 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 135-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414019
American Medical Association (AMA)
التميمي، خلود بنت فواز بن عبد العزيز. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل الكتابة للتعلم في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. المجلة العربية للدراسات التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 2021، ع. 16، ص ص. 135-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414019
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1414019
