دراسة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيا و رضا طلاب اللغة العربية عن التعلم الإلكتروني
Other Title(s)
Predicting E-learning satisfaction based on Arabic Language students’ self-regulated learning strategies
Joint Authors
Source
دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها
Issue
Vol. 5, Issue 9 (31 Mar. 2021), pp.163-180, 18 p.
Publisher
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iran
No. of Pages
18
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
راد، أكبر مؤمني وعدالتي، علي. 2021. دراسة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيا و رضا طلاب اللغة العربية عن التعلم الإلكتروني. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها،مج. 5، ع. 9، ص ص. 163-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414364
Modern Language Association (MLA)
راد، أكبر مؤمني وعدالتي، علي. دراسة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيا و رضا طلاب اللغة العربية عن التعلم الإلكتروني. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها مج. 5، ع. 9 (آذار 2021)، ص ص. 163-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414364
American Medical Association (AMA)
راد، أكبر مؤمني وعدالتي، علي. دراسة العلاقة بين التعلم المنظم ذاتيا و رضا طلاب اللغة العربية عن التعلم الإلكتروني. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها. 2021. مج. 5، ع. 9، ص ص. 163-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414364
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1414364
