أثر توظيف إستراتيجية حدائق الأفكار في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي

Other Title(s)

The effect of employing the ideas garden strategy on developing the oral expression skills among the fourth grade primary school students

Dissertant

الصيداوي، وصال ياسين عيسى

Thesis advisor

الرنتيسي، محمود محمد درويش

University

Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Department of Curriculum and Teaching Methods

University Country

Palestine (Gaza Strip)

Degree

Master

Degree Date

2021

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة : التعرف إلى أثر توظيف إستراتيجية حدائق الأفكار في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي.

أدوات الدراسة وموادها : قائمة مهارات التعبير الشفهي بطاقة ملاحظة لقياس مهارات التعبير الشفهي اختبار مهارات التعبير الشفهي دليل المعلم.

عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (66) تلميذة من تلميذات الصف الرابع الأساسي في مدرسة العائشية الأساسية المشتركة، و تم تقسيمها لمجموعتين، المجموعة التجريبية و بلغ عددها (34) تلميذة، و المجموعة الضابطة و بلغ عددها (32) تلميذة.

منهج الدراسة : اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي و ذلك لملائمته لطبيعة الدراسة.

أهم نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 = a) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية اللاتي درسن بإستراتيجية حدائق الأفكار و قريناتهن في المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة الاعتيادية في التطبيق البعدي البطاقة ملاحظة مهارات التعبير الشفهي في الجوانب الفكري اللغوي، الصوتي، الملمحي) لصالح المجموعة التجريبية.

أظهرت النتائج أن إستراتيجية حدائق الأفكار لها أثر كبير في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي حيث بلغت نسبة حجم ا الأثر (0.870).

أهم التوصيات: اهتمام المعلمين وبشكل كبير بمهارات التعبير الشفهي والعمل على تنميتها لدى التلاميذ خاصة في المرحلة الأساسية الأولى.

ضرورة توظيف المعلمين لإستراتيجية حدائق الأفكار لما لها من أهمية وأثر إيجابي على التلاميذ في تنمية مهارات التعبير الشفهي.

عقد المشرفين التربويين دورات تدريبية للمعلمين في توظيف إستراتيجية حدائق الأفكار في التدريس وخاصة في مادة اللغة العربية.

English Abstract

The aim of this study is to learn about the effect of employing the ideas gardens strategy on developing oral expression skills among 4th grade students.

Study tools and materials: List of oral expression skills, note card to measure oral expression skills, oral expression skills test, teacher's guide.

Study sample: The study sample consisted of (66) pupils from the 4th grade in Al-Aeshiyah Basic Joint School, and it was divided into two groups, the experimental group and its number was (34) female students, and the control group, which reached (32) students.

Study Approach : The study adopted the semi-experimental approach due to its suitability to the nature of the study.

Important results of the study : •There are statistically significant differences at the level of significance (α= 0.05) between the mean scores of the experimental group students who studied with the Ideas Gardens Strategy and their peers in the control group who studied in the usual way in the post application of the note card of oral expression skills in the aspects (intellectual, linguistic, phonological, and contemplative) In favor of the experimental group.

•The results showed that the Ideas Gardens Strategy has a great effect on developing oral expression skills among fourth grade students, as the effect size ratio was (0.870).

Greater attention from teachers to oral expression skills and work to develop them among students, especially in the first basic stage.

•Necessity from teachers to employ the Ideas Gardens Strategy because of its importance and positive impact on students in developing oral expression skills.

•Holding training courses from educational supervisor for teachers in employing the Ideas Gardens Strategy in teaching, especially in Arabic subject.

Main Subjects

Educational Sciences

No. of Pages

122

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-1415840