![](/images/graphics-bg.png)
مكونات الدافعية للتعلم لدى الراشدين نحو تدريبهم المهني للعاملين بالقطاع المصرفي
Other Title(s)
The motivation components of adult learning towards their professional training working in the banking sector
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 2 (30 Sep. 2022), pp.310-324, 15 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف الدراسة هو الكشف عن مستويات دافعية التعلم لدى الراشدين بوضعية التدريب.
وفق نموذج التوقع، افترضنا المستوى العال لمحددات الدافعية الثلاثة القيمة، التوقع، الاستعمالية ولأجل ذلك استخدم الباحث استبانة قياس فعالية التدريب لـتننبوم وآخرون (1991).
تم تطبيقها على عينة عاملين في القطاع المصرفي للغرب الجزائري والبالغ عددهم 154، اعتمدت عدة مؤشرات للتحليل الوصفي.
توصلت نتائج الدراسة إلى مستوى عال من الدافع للتعلم بدرجة أعلى فوق المتوسط على المحاور الثلاثة.
Abstract EN
The purpose of this study was to identify the level of learning motivation in training process and examinate the expectancy model.
among a sample of participants consisted (n =154) of banking sector workers.
the data were collected by using the training effectiveness measures (Tannenbaum et al, 1991).
and the descriptive statistics.
mean, median, variance, std.
deviation, maximum, minimum, skewness, and kurtosis.
the results indicated high level of motivation to learn among the students of the on the three cores of: valence, expectancy, and instrumentality.
American Psychological Association (APA)
ربعي، محمد. 2022. مكونات الدافعية للتعلم لدى الراشدين نحو تدريبهم المهني للعاملين بالقطاع المصرفي. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 16، ع. 2، ص ص. 310-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415871
Modern Language Association (MLA)
ربعي، محمد. مكونات الدافعية للتعلم لدى الراشدين نحو تدريبهم المهني للعاملين بالقطاع المصرفي. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 16، ع. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 310-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415871
American Medical Association (AMA)
ربعي، محمد. مكونات الدافعية للتعلم لدى الراشدين نحو تدريبهم المهني للعاملين بالقطاع المصرفي. مجلة العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 16، ع. 2، ص ص. 310-324.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415871
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 323-324
Record ID
BIM-1415871