ذوي الاحتياجات الخاصة بالمراكز المتخصصة من ثقافة التهميش إلى ثقافة التمكين و الدمج : مقاربة ميدانية لفئة ذوي الإعاقة العقلية

Other Title(s)

People with special needs in specialized centers, from a culture of marginalization to a culture ofempowerment and inclusion : a field approach for the mentally disabled people

Author

ابن دار، نسيمة

Source

مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية

Issue

Vol. 7, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.434-459, 26 p.

Publisher

University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

26

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

تقوم فكرة البحث على عملية إدماج و تفعيل دور الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة - ذوي الإعاقة العقلية - داخل مجتمعهم المحلي حيث تكمن مشكلة المعاق و الإعاقة في الظروف و السياقات الاجتماعية المختلفة و المهيأة للإعاقة و التي تضع قيود و عقبات غير مبرره و لا تستند إلى رؤى علميه أمام مشاركة "المعاق" في فعاليات الحياة الاجتماعية، فالعديد من الأبحاث تشير إلى أن مشكلات "المعاق" الحياتية و التوافقية لا ترجع إلى الإصابة أو الإعاقة في ذاتها، بل تعود بالأساس إلي الطريقة التي ينظر بها المجتمع إليهم، حيث تنحصر أي محاولة للتعامل مع أو التخلص من الصعوبات التي يعاني منها ذوي الاحتياجات الخاصة على ما يعتقد أنه السبب في الإعاقة و المشكلات المرتبطة بها، و ترتب على ذلك أن همش و استبعد الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة من مسار الحياة الطبيعية مما أدى إلى فقدان أو محدودية مشاركتهم الاجتماعية نتيجة العقبات و الموانع الاجتماعية و البيئية التي تحول دون تفاعلهم مع المجتمع، كالتحيز ضد الإعاقة و "المعاقين" و الميل إلى الوصم و التنميط و بيروقراطية الإجراءات، مما ترتب عليه الاستبعاد من فعاليات الحياة الاجتماعية، و لا يفهم من ذلك إغفال الفروق الفسيولوجيه و لكن الهدف يتمثل في علاج هذا التأثير دون الالتزام بالأحكام ذات الطابع التقويمي، مع التركيز بصفة أساسية على الجوانب و الأبعاد المجتمعية التي يمكن تغييرها من خلال الافتراضات العامة للنموذج الاجتماعي في تفسير الإعاقة الذي يؤصل فيه بصفة خاصة ما يعرف بالدمج الاجتماعي و المهني لهذه الفئة إضافة إلى تغيير ثقافة المجتمع نحو ذوي الاحتياجات الخاصة - الأطفال ذوي الإعاقة العقلية - و الإعاقة عموما

Abstract EN

The idea of the research is based on the process of integrating and activating the role of children with special needs - people with mental disabilities - within their local community where the problem of the handicapped and the handicapped lies in the various social conditions and contexts that are prepared for the handicap and that put unjustified restrictions and obstacles that are not based on scientific visions in front of the participation of the "handicapped" In the activities of social life, many studies indicate that the problems of life and consensual "handicaps" are not due to injury or disability itself, but rather mainly to the way the society views them, as any attempt to deal with and/or get rid of the difficulties that a person with special needs suffers from on what is believed to be the cause of disability and the problems associated with them, as a result, people with special needs were marginalized and excluded from the course of normal life, which led to the loss or limitations of their social participation as a result of social and environmental obstacles and barriers that prevent their interaction with society, such as impartiality against disability and "the handicapped" and the tendency to stigmatization and stereotyping and bureaucracy of actions, which have the effect of excluding from social life activities, It is not implying neglecting the physiological differences, but the goal is to treat this effect without committing to the provisions of the evaluative nature, with a primary focus on aspects and societal dimensions that can be changed through the general assumptions of the social model in the interpretation of disability, in which what is known as inclusion The social and professional category of this group in addition to changing the culture of society towards people with special needs - children with mental disabilities - and disability in general.

American Psychological Association (APA)

ابن دار، نسيمة. 2022. ذوي الاحتياجات الخاصة بالمراكز المتخصصة من ثقافة التهميش إلى ثقافة التمكين و الدمج : مقاربة ميدانية لفئة ذوي الإعاقة العقلية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 434-459.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416296

Modern Language Association (MLA)

ابن دار، نسيمة. ذوي الاحتياجات الخاصة بالمراكز المتخصصة من ثقافة التهميش إلى ثقافة التمكين و الدمج : مقاربة ميدانية لفئة ذوي الإعاقة العقلية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 7، ع. 2 (2022)، ص ص. 434-459.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416296

American Medical Association (AMA)

ابن دار، نسيمة. ذوي الاحتياجات الخاصة بالمراكز المتخصصة من ثقافة التهميش إلى ثقافة التمكين و الدمج : مقاربة ميدانية لفئة ذوي الإعاقة العقلية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 434-459.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416296

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 459

Record ID

BIM-1416296