![](/images/graphics-bg.png)
أشكال العنف الممارس في المؤسسات التعليمية بالجزائر و تداعياته على سير العملية التعليمية : دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة
Other Title(s)
Forms of practiced violence in educational institutions in Algeria and its effect on the conduct of educative process : a study in some intermediate schools in the city of M’sila
Author
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 7, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.982-997, 16 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تناولت الدراسة الحالية والموسومة بـ: أشكال العنف الممارس في المؤسسات التعليمية بالجزائر و تداعياته على سير العملية التعليمية - دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة – موضوعا محوريا و هاما في الحياة الإجتماعية و التربوية بالمجتمع الجزائري، حيث بات العنف في العصر الحالي ظاهرة سلوكية واسعة الانتشار تكاد تشمل كل مؤسسات المجتمع، و تزداد خطورة هذه الظاهرة النفسية الإجتماعية يوما بعد يوم ولم تعد مقصورة على الأفراد بل تعدت ذلك للمؤسسات و التي من بينها المؤسسات التعليمية، وقد جاءت هذه الدراسة للإجابة على الإشكالية البحثية التالية: ما هي أشكال العنف الممارس في المؤسسات التعليمية بالجزائر؟ و ما هي تداعياته على سير العملية التعليمية؟ من خلال استقصاء أراء الفاعلين في المؤسسات التعليمية المستهدفة بالدراسة الميدانية، من مدراء و نواب مدراء، أساتذة و مشرفين تربويين، مستخدمين الاستبيان كأداة لجمع البيانات حيث تم توزيعه على عينة بلغت 76 فردا، معتمدين في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي المناسب لطبيعة الموضوع، حيث و بعد المعالجة الإحصائية للبيانات المجمعة تم التوصل إلى أن كل أشكال العنف تم ممارستها في هده المؤسسات، وأن العنف المعنوي هو الأكثر انتشارا، وأن لهذا العنف الممارس تداعيات سلبية على التفاعل الاجتماعي المدرسي، و على الأداء الوظيفي، و كذا على التحصيل الدراسي للتلاميذ و بالتالي على سير العملية التعليمية ككل.
Abstract EN
: The present study entitled: Forms of practiced violence in educational institutions in Algeria and its effect on the conduct of educative process - A study in some intermediate schools in the city of M’sila- has treated an important subject in the social and educational life of Algerian society, where violence has become a widespread behavior in almost all institutions of society.
This psychosocial phenomenon is not limited to individuals but also to institutions, including educational establishments.
This study aims to answer the following research question: What are the forms of violence practiced in schools in Algeria? And what are their consequences on the conduct of educative process? according to the actors in the establishments targeted by the practical study, namely directors, their deputies, teachers and supervisors, through a questionnaire intended for a sample of 76 people by applying the analytical descriptive method appropriate to the nature of the subject.
After statistical processing of obtained data, we concluded that all violence forms were practiced in these institutions and that moral violence was the most widespread.
This form of violence has negative consequences on the socio-educational interaction, functionality and students’ academic achievement and thus on the whole educative process
American Psychological Association (APA)
دهيمي، شهرزاد. 2022. أشكال العنف الممارس في المؤسسات التعليمية بالجزائر و تداعياته على سير العملية التعليمية : دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 982-997.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416317
Modern Language Association (MLA)
دهيمي، شهرزاد. أشكال العنف الممارس في المؤسسات التعليمية بالجزائر و تداعياته على سير العملية التعليمية : دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 7، ع. 2 (2022)، ص ص. 982-997.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416317
American Medical Association (AMA)
دهيمي، شهرزاد. أشكال العنف الممارس في المؤسسات التعليمية بالجزائر و تداعياته على سير العملية التعليمية : دراسة ميدانية ببعض متوسطات مدينة المسيلة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 982-997.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416317
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 996-997
Record ID
BIM-1416317