الإختلافات الواردة في تقنين الإختبارات النفسية و التربوية
Other Title(s)
Differences in the codification of psychological and pedagogical tests
Author
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 7, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.1328-1343, 16 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
سعت الدراسة الحالية إلى التعريف بعملية تقنين الاختبارات في الدراسات النفسية و التربوية و خطواته.
وتوضيح بعض الاختلافات في هذه العملية بحسب البحث نفسي أو تربوي.
وتوصلت إلى أنه هناك بعض الاختلافات في هذه العملية بين البحوث النفسية و التربوية إذ أنه لا يتم الاعتماد على قياس صعوبة و سهولة الفقرات في بعض الاختبارات النفسية إلا ما تعلق منها بدراسة القدرات العقلية.
كما أنه لا يتم دراسة فعالية المموهات و مؤشراتها في الاختبارات النفسية عكس الاختبارات التربوية التي تعتمد على قياس التحصيل الدراسي في أغلب الدراسات البحثية.
كما توصلت إلى تأكيد أهمية خطوة التحقق من مستوى خطأ القياس في الدراسات النفسية و التربوية على حد سواء لما له من أهمية.
Abstract EN
The current study sought to define the process of Standardization in psychologicaland educational tests and define its objectives.
And clarify its steps from analyzing the test items and verifying its psychometric properties of validity and reliability.
It also sought to clarify the methodological errors related to the process of codifying psychological and educational tests.
And the differences between the legalization of psychological testing and educational testing.
And it concluded by giving some suggested solutions to improve the legalization process for psychological and educational testing, represented in: Encouraging the researcher to have the skill of deleting weak paragraphs from the measurement tool.
Extracting the discriminatory power of the paragraphs, whether the test is psychological or educational.
American Psychological Association (APA)
بوقرة، عواطف. 2022. الإختلافات الواردة في تقنين الإختبارات النفسية و التربوية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 1328-1343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416332
Modern Language Association (MLA)
بوقرة، عواطف. الإختلافات الواردة في تقنين الإختبارات النفسية و التربوية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 7، ع. 2 (2022)، ص ص. 1328-1343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416332
American Medical Association (AMA)
بوقرة، عواطف. الإختلافات الواردة في تقنين الإختبارات النفسية و التربوية. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 1328-1343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416332
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1343-1343
Record ID
BIM-1416332