![](/images/graphics-bg.png)
قياس معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية
Other Title(s)
Measuring sustainability knowledge among Saudi university students
Author
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 30 (31 Oct. 2022), pp.163-186, 24 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
جاءت الدراسة بعنوان : "قياس معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية" و قد هدفت إلى التعرف على واقع معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية كما يرونها في أنفسهم، و مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية كما يرونها في أنفسهم باختلاف متغير الجامعة التخصص.
و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، و أظهرت النتائج أن واقع معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية كما يرونها في أنفسهم جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية كما يرونها في أنفسهم باختلاف متغير الجامعة، و ذلك لصالح أفراد الدراسة في جامعة طيبة، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول واقع معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية كما يرونها في أنفسهم باختلاف متغير التخصص.
Abstract EN
The study was entitled : "measuring the sustainability knowledge of Saudi university students" and aimed to identify the reality of sustainability knowledge among Saudi university students as they see it in themselves.
and the extent of the existence of statistically significant differences between the averages of the responses of the study members about the reality of knowledge of sustainability among Saudi university students as they see it in themselves according to the different variables of the university specialization.
the study used the descriptive survey method, and the results showed that the reality of knowledge of sustainability among Saudi university students as they see it in themselves came to a medium degree, and the results showed that there are statistically significant differences at the level (0.01) between the average responses of the study members about the reality of knowledge of sustainability among students.
Saudi universities as they see themselves according to the variable of the university, for the benefit of the study members at Taibah university.
while there are no statistically significant differences between the average responses of the study members about the reality of knowledge of sustainability among Saudi university students as they see it in themselves according to the variable of specialization.
American Psychological Association (APA)
الصيخان، حصة محمد إبراهيم. 2022. قياس معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 30، ص ص. 163-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417459
Modern Language Association (MLA)
الصيخان، حصة محمد إبراهيم. قياس معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 30 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 163-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417459
American Medical Association (AMA)
الصيخان، حصة محمد إبراهيم. قياس معرفة الاستدامة لدى طلاب الجامعات السعودية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 30، ص ص. 163-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417459
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 185-186
Record ID
BIM-1417459