برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P. O. S. S. E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
A program based on the constructivist theory using the P.O.S.S.E strategy in teaching social studies to develop geographical research skills for middle school students
Author
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 30 (31 Oct. 2022), pp.593-606, 14 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
14
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P.
O.
S.
S.
E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، و توصلت إلي وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسطي دراجات تلاميذ المجموعة التجريبية و المجموع الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البحث الجغرافي لصالح المجموعة التجريبية، و أوصت بضرورة عقد برامج تدريبية للمعلمين للتدريب على كيفية استخدام استراتيجية (posse) تنال القمر في التدريس، تشجيع معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الإعدادية على تنمية مهارات البحث الجغرافي لدى التلاميذ.
Abstract EN
The current research aimed at identifying the effectiveness of a program based on the constructivist theory using the P.
O.
S.
S.
E strategy in teaching social studies to develop geographic research skills for middle school students.
the experimental group and the control group in the post application to test the geographical research skills for the benefit of the experimental group, and recommended the necessity of holding training programs for teachers to train on how to use the (posse) strategy in teaching, to encourage social studies teachers in the preparatory stage to develop geographical research skills among students.
American Psychological Association (APA)
فضل، دعاء فتحي أحمد. 2022. برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P. O. S. S. E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 30، ص ص. 593-606.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417472
Modern Language Association (MLA)
فضل، دعاء فتحي أحمد. برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P. O. S. S. E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 30 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 593-606.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417472
American Medical Association (AMA)
فضل، دعاء فتحي أحمد. برنامج قائم على النظرية البنائية باستخدام استراتيجية تنال القمر (P. O. S. S. E) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 30، ص ص. 593-606.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417472
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 605-606
Record ID
BIM-1417472
