استخدام الشباب الجامعي لمواقع التواصل الاجتماعي و علاقته بثقافة المواطنة الرقمية لديهم

Abstract AR

تأتي هذه الدراسة للكشف عن واقع و مستوى المواطنة الرقمية لدي الشباب الجامعي و مدى تأثر ذلك باستخدامهم لمواقع التواصل الاجتماعي، وقد اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، و طبقت الدراسة على عينة من طلاب المرحلة الجامعية الأولى بجامعة جنوب الوادي بقنا، و بلغ عدد الطلاب المشاركين في الدراسة(1405) طالبا و طالبة ينتمون إلى تخصصات أدبية و عملية مختلفة و فرق دراسية مختلفة أيضا، و خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج من أهمها: أن غالبية أفراد العينة من الشباب الجامعي ليس لديهم معرفة بمفهوم المواطنة الرقمية بنسبة(76.44% )، أن مستوى ثقافة المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي أفراد العينة جاءت متوسطة بمتوسط حسابي بلغ (2.20)، تبين وجود علاقة ارتباط طردية موجبة بين كثافة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي و ثلاثة أبعاد من أبعاد المواطنة الرقمية وهي (الوصول الرقمي، التجارة الرقمية، و الاتصال الرقمي)، وجود علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا بين كثافة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي واثنين من أبعاد المواطنة الرقمية و هما(السلوك الرقمي و الصحة و السلامة الرقمية)، كما تبين وجود علاقة ارتباط طردية موجبة بين معدل تفاعل الشباب الجامعي على مواقع التواصل الاجتماعي و ستة أبعاد من أبعاد المواطنة الرقمية وهي (الوصول الرقمي، السلوك الرقمي، الاتصال الرقمي، الثقافة الرقمية، التجارة الرقمية، الحقوق و المسئوليات الرقمية)، وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور و الإناث في ثلاثة أبعاد فقط(السلوك الرقمي، التجارة الرقمية و الأمن الرقمي)، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) في مستوى الوعي بالمواطنة الرقمية بين طلاب التخصصات الأدبية و العلمية، لصالح طلاب التخصصات الأدبية، وقد أوصت الدراسة بضرورة إنشاء مراكز داخل الجامعات تكون مهمتها نشر ثقافة المواطنة الرقمية و التحول الرقمي داخل المجتمع الجامعي، و استثمار مواقع التواصل الاجتماعي في تقديم حملات توعوية لنشر ثقافة المواطنة الرقمية بين الشباب.