تطوير محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفقا لمعايير الجودة الشاملة : دراسة ميدانية بمحلية شيكان بولاية شمال كردفان
Joint Authors
حمد، عمر إبراهيم رفاي
الحسين، إبراهيم النمير محمد
Source
مجلة القلزم للدراسات التربوية و النفسية و اللغوية
Issue
Vol. 2021, Issue 5 (31 Dec. 2021), pp.7-18, 12 p.
Publisher
مركز بحوث و دراسات دول حوض البحر الأحمر
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Sudan
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مقترح لتطوير محتوي منهج اللغة الإنجليزية، وفقا لمعايير الجودة الشاملة بمحلية شيكان ولاية شمال كردفان.
تمثلت مشكلة الدراسة في : غياب تام من قبل وزارة التربية و التعليم العام، لتطوير منهج اللغة الإنجليزية، و معلم اللغة الإنجليزية.
اتبع الباحثان المنهج الوصفي لتحقيق هذه الدراسة.
تكون مجتمع الدراسة من معلمي و معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بمحلية شيكان–ولاية شمال كردفان–البالغ عددهم (ثمانون) معلما و معلمة.
طبق الباحثان الدراسة على عينة كلية تكونت من (ستين) معلما و معلمة بنسبة 75% من المجتمع الأصلي.
تمثلت أداة الدراسة في استبانة موجهة لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية، و تمت معالجة البيانات عبر إحصاء وصفي عن طريق استخدام برنامج (spss) و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : محتوي منهج اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بدرجة كبيرة، يراعي في تنظيمه تطور تعليم اللغات الأجنبية بدرجة تحقيق متوسطة، كما أكدت الدراسة أن محتوي منهج اللغة الإنجليزية، يراعي في تنظيمه جميع الثقافات السودانية بدرجة تحقيق متوسطة.
Abstract EN
The study aimed to identify a proposal to develop the content of the English language curriculum in accordance with the comprehensive quality standards in Sheikan locality, North Kordofan State.
The two researchers followed the descriptive approach to achieve this study.
The study population consisted of English language teachers at the secondary level in Sheikan locality-North Kordofan State, whose number is (80) teachers.
The two researchers applied the study to a total sample of (60) male and female teachers, 75% of the original community.
The study tool consisted of a questionnaire directed to English language teachers at the secondary level, and the data was processed through a descriptive census by using the SPSS program.
The study also confirmed that the content of the English language curriculum takes into account in its organization all Sudanese cultures, with a medium degree of achievement.
American Psychological Association (APA)
الحسين، إبراهيم النمير محمد وحمد، عمر إبراهيم رفاي. 2021. تطوير محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفقا لمعايير الجودة الشاملة : دراسة ميدانية بمحلية شيكان بولاية شمال كردفان. مجلة القلزم للدراسات التربوية و النفسية و اللغوية،مج. 2021، ع. 5، ص ص. 7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422046
Modern Language Association (MLA)
الحسين، إبراهيم النمير محمد وحمد، عمر إبراهيم رفاي. تطوير محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفقا لمعايير الجودة الشاملة : دراسة ميدانية بمحلية شيكان بولاية شمال كردفان. مجلة القلزم للدراسات التربوية و النفسية و اللغوية ع. 5 (كانون الأول 2021)، ص ص. 7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422046
American Medical Association (AMA)
الحسين، إبراهيم النمير محمد وحمد، عمر إبراهيم رفاي. تطوير محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفقا لمعايير الجودة الشاملة : دراسة ميدانية بمحلية شيكان بولاية شمال كردفان. مجلة القلزم للدراسات التربوية و النفسية و اللغوية. 2021. مج. 2021، ع. 5، ص ص. 7-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422046
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 18
Record ID
BIM-1422046
