منهج مقترح لمرحلة رياض الأطفال لتنمية جوانب النمو المختلفة لدى الطفل في ضوء رؤية المملكة 2030
Other Title(s)
A suggested curriculum for the kindergarten stage to develop the various aspects of the child's development in light of the kingdom's 2030 vision
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 2 أ (31 Jul. 2022), pp.3075-3128, 54 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
54
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى بناء منهج مقترح لمرحلة رياض الأطفال لتنمية جوانب المختلفة لدى الطفل في ضوء رؤية المملكة 2030.
و قد تم بناء المنهج المقترح في ضوء جوانب النمو المختلفة لدى الطفل بشكل يحقق رؤية المملكة 2030 فيما يتعلق بنمو الطفل و تعلمه (و التي ضمت عشرة جوانب، و هي : النمو الجسمي، النمو اللغوي، النمو العقلي المعرفي (و يشمل الجوانب الحسية الإبداعية و الرياضية)، النمو الاجتماعي و الثقافي، النمو الوجداني، النمو الحركي، النمو البيئي، النمو الديني، النمو الأخلاقي، النمو الاقتصادي).
و في ضوء مجموعة من الأسس و المتطلبات تم بناء المنهج المقترح، و الذي تكون من (15) وحدة تعليمية، يتم تدريسها في المرحلة العمرية من 3- 5 سنوات، و قد تم تصميم الوحدات بحيث تتضمن مجموعة من الأهداف التعليمية و الموضوعات و الأنشطة و مصادر التعليم و التعلم و استراتيجيات التعليم و التعلم و أساليب التقويم التي تحقق جوانب النمو المختلفة في ضوء رؤية المملكة 2030.
قد انتهت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات من أهمها : ضرورة بناء مناهج رياض الأطفال في ضوء جوانب النمو المختلفة لدى الطفل، و أيضا ضرورة تضمين معايير التعلم المبكر النمائية في المملكة العربية السعودية أطفال عمر 3- 6 سنوات.
Abstract EN
The study aimed to build a suggested curriculum for the kindergarten stage to develop the various aspects of the child in light of the Kingdom's 2030 vision.
The suggested curriculum was built in light of the various aspects of the child's development in a way that fulfills the Kingdom's 2030 vision in relation to the growth and learning of the child (which included ten aspects, which are: physical development, linguistic development, cognitive mental development (and includes the creative and sports sensory aspects), social and cultural development.
Emotional growth, motor growth, environmental growth, religious growth, moral growth, economic growth).
In light of a set of foundations and requirements, the proposed curriculum was constructed, which consisted of (15) educational units, to be taught in the age group of 35 years.
The units were designed to include a set of educational objectives, topics, activities, teaching and learning resources, teaching and learning strategies, and evaluation methods.
Which achieve various aspects of growth in light of the Kingdom's 2030 vision.
The study ended with a set of recommendations, the most important of which are: the necessity of building kindergarten curricula in light of the various aspects of the child's development, and also the necessity of including early learning standards for development in the Kingdom of Saudi Arabia for children aged 3-6 years.
American Psychological Association (APA)
الشنواني، هانيا منير مصطفى. 2022. منهج مقترح لمرحلة رياض الأطفال لتنمية جوانب النمو المختلفة لدى الطفل في ضوء رؤية المملكة 2030. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 2 أ، ص ص. 3075-3128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422526
Modern Language Association (MLA)
الشنواني، هانيا منير مصطفى. منهج مقترح لمرحلة رياض الأطفال لتنمية جوانب النمو المختلفة لدى الطفل في ضوء رؤية المملكة 2030. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 2 أ (تموز 2022)، ص ص. 3075-3128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422526
American Medical Association (AMA)
الشنواني، هانيا منير مصطفى. منهج مقترح لمرحلة رياض الأطفال لتنمية جوانب النمو المختلفة لدى الطفل في ضوء رؤية المملكة 2030. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 2 أ، ص ص. 3075-3128.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422526
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 3120-3128
Record ID
BIM-1422526