De l’analyse des besoins langagiers à la conception d’un référentiel de la compétence de la production écrite en FOU : Cas de 1ére année sciences commerciales

Other Title(s)

From the analysis of language needs to the conception of a referencial for the competence of written production in FUO : case of 1st year in commercial sciences
FOU من تحليل احتياجات اللغة إلى تصميم معيار لكفاءة الإنتاج الكتابي في : حالة العلوم التجارية السنة الأولى

Author

Bousahla, Muhammad Rabi

Source

Didactics

Issue

Vol. 12, Issue 2 (30 Nov. 2022), pp.858-871, 14 p.

Publisher

Université Djilali Liabès Sidi-Bel-Abbès Faculté des letters des langues et des art Laboratoire Renouveau de la Recherche Dans la Didactique des Langues

Publication Date

2022-11-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

14

Main Subjects

Educational Sciences
Languages & Comparative Literature

Topics

Abstract AR

في الجزائر، يتم تدريس المواد العلمية باللغة العربية فقط في المدرسة الثانوية، مما يجعل خريجي الثانوية الجزائرية الجدد يجدون صعوبة في بناء المعرفة التأديبية الأساسية باللغة الفرنسية، لا سيما تلك المتعلقة بالإنتاج الكتابي.

في مواجهة هذه الملاحظة، حاولنا من خلال هذه المقالة تلخيص كيف يمكن أن يؤدي تحليل احتياجات المتعلمين إلى تصميم معيار الكفاءة للإنتاج الكتابي، باللغة الفرنسية حول أهداف الجامعة (FOU)، وهو نهج الأخير يمر حتما بخمس مراحل للتوصل إلى إطار مرجعي.

تابعناهم خلال بحثنا للتوصل إلى بعض الأهداف والتوقعات المقترحة للإنتاج الكتابي لاكتسابه مخصص لجمهور محدد للغاية: طالب السنة الأولى في قطاع "العلوم التجارية" جامعة جيلالي.

ليابس سيدي بلعباس.

Abstract EN

In Algeria, scientific subjects in the secondary school, are exclusively taught in the Arabic language, causing difficulties in the acquisition of the basic disciplinary French language knowledge, notably that concerning "written expression".

Therefore, we have tried, through this article, to resume how the learners' needs analysis can achieve the conception of a "written expression" competency referential in French about University Objectives (FUO).

The latter's approach must inevitably go through five stages in order to achieve a referential.

We have followed them throughout our research to result in a set of objectives ' prepositions and written expression expectations to be acquired, and intended for a specific audience: the first year 's commercial sciences students at Djilali Lyabes university.

Abstract FRE

En Algérie, Les matières scientifiques sont enseignées uniquement en langue arabe au lycée, causant aux nouveaux bacheliers algériens des difficultés à construire des connaissances disciplinaires de base en langue française notamment celle qui concerne la production écrite.

Face à ce constat, nous avons essayé, à travers cet article, de résumer comment une analyse des besoins des apprenants peut aboutir à une conception d'un référentiel de compétence de la production écrite, en Français sur Objectifs Universitaires (FOU), la démarche de ce dernier passe inéluctablement par cinq étapes pour aboutir à un référentiel.

Nous les avons suivies tout au long de notre recherche pour aboutir à quelques propositions d'objectifs et attentes de production écrite à acquérir destinées à un public bien spécifique: les étudiants de première année de la filière «sciences commerciales» à l'université de Djilali Liabes de Sidi Bel Abbes.

American Psychological Association (APA)

Bousahla, Muhammad Rabi. 2022. De l’analyse des besoins langagiers à la conception d’un référentiel de la compétence de la production écrite en FOU : Cas de 1ére année sciences commerciales. Didactics،Vol. 12, no. 2, pp.858-871.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423993

Modern Language Association (MLA)

Bousahla, Muhammad Rabi. De l’analyse des besoins langagiers à la conception d’un référentiel de la compétence de la production écrite en FOU : Cas de 1ére année sciences commerciales. Didactics Vol. 12, no. 2 (Nov. 2022), pp.858-871.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423993

American Medical Association (AMA)

Bousahla, Muhammad Rabi. De l’analyse des besoins langagiers à la conception d’un référentiel de la compétence de la production écrite en FOU : Cas de 1ére année sciences commerciales. Didactics. 2022. Vol. 12, no. 2, pp.858-871.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423993

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references : p.871

Record ID

BIM-1423993