أثر التعليم المدمج علي تحقيق نواتج التعلم لبرنامج الدراسات السياحية بكلية السياحة و الفنادق جامعة مدينة السادات

Abstract AR

يهدف البحث الي التعرف علي واقع استخدام التعليم المدمج ببرنامج الدراسات السياحية جامعة مدينة السادات، و تحديد اثر التعليم المدمج في اكساب الطالب لنواتج التعلم المستهدفة و صياغة بعض المقترحات التي تساهم في تفعيل نظام التعليم المدمج للبرنامج.

وتم اجراء الدراسة الميدانية علي طلاب برنامج الدراسات السياحية بكلية السياحة و الفنادق جامعة مدينة السادات للفرق الثلاث ( الثانية و عددهم 100 طالب، الثالثة و عددهم 98 طالب – الرابعة و عددهم 60 طالب) للعام الجامعي 2020/2021 ووزعت استمارات الاستبيان(ورقية، و رقمية عن طريق استبيان جوجل)عليهم خلال العام الجامعي، وتمت الاستجابه من 210طالب فقط، وتم استبعاد63استمارة منهم وتم قبول 147 استمارة للتحليل ببرنامح SPSSوتم التوصل الي أن هناك تأثير ايجابي للدمج الالكتروني للتعليم علي النتائج التعليمية المستهدفة لبرنامج الدراسات السياحية بكلية السياحة و الفنادق جامعة مدينة السادات حيث بلغت نسبة الموافقة لتأثير الدمج الالكترونيعلى مهارات المعرفة و الفهم 73، 61% عند انحراف معياري قيمته 1، 19، و المهارات الذهنية 68، 02% عند انحراف معياري قدره 1، 21، و المهارات المهنية 69، 27% عند انحراف معياري قيمته 1، 26، و المهارات العامة و القابلة للنقل 72، 37% عند انحراف معياري قيمته 1، 24.

وتوصي الدراسةبضرورة نشر الوعي بأهمية الدمج الالكتروني للتعليم السياحي، و إنشاء وحدة متخصصة للتعليم المدمج تشرف عليه و تقدم الدعم الفني و التقني للمعلم و المتعلم.