برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي لتحسين الانتباه المشترك و تأثيره على الإدراك الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
Other Title(s)
Program based on applied behavior analysis for improving joint attention and its effect on social perception for children with autism spectrum disorder
Joint Authors
البنا، زينب رجب علي
الشرقاوي، فتحي محمد خليل
Source
Issue
Vol. 31, Issue 4، ج. 2 (31 Dec. 2021), pp.331-400, 70 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
70
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Social participation
- Evaluation
- Behaviour
- Alexandria
- Autism spectrum disorders
- Psychological consultation
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين الانتباه المشترك من خلال برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي و تأثيره على الإدراك الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، و التحقق من استمرارية تأثير هذا البرنامج لتحسين الانتباه المشترك و تأثيره على الإدراك الاجتماعي لدى هؤلاء الأطفال بعد مرور شهر من انتهاء القياس البعدي لمقياسي تقدير الانتباه المشترك و الإدراك الاجتماعي، و أجريت الدرسة على (12) طفلا و طفلة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمركز المتخصص للتأهيل و الاستشارات النفسية بسموحة- محافظة الإسكندرية، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (6- 9) عاما، بمتوسط قدره (7، 44) و انحراف معياري (0، 87)، كما تراوحت نسب ذكائهم ما بين (55- 70) درجة، بمتوسط قدره (61، 83) و انحراف معياري (5، 13)، و من المستوى الثاني في الشدة، و من ذوي اضطراب طيف التوحد متوسط ما بين (30- 36، 5) درجة، بمتوسط قدره (33، 04) و انحراف معياري (2، 19)، وتم استخدام مقياس Stanford-Binet (الصورة الخامسة) إعداد: ( محمد طه و عبد الموجود عبد السميع )، مراجعة و إشراف: محمود أبو النيل (2011)، الدليل التشخيصي و الإحصائي للاضطرابات النفسية الطبعة الخامسةDSM- 5، مقياس تصنيف التوحد عند الأطفال CARS2-ST إعداد / Bourgondien، PHD، Glenna، Janette، Wellman، PHD، and Steven R.
Love، Eric Schopler، PHP، Mary، E Vanتعريب بهاء الدين جلال (2015)، مقياسي تقدير الانتباه المشترك و الإدراك الاجتماعي و برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي لتحسين الانتباه المشترك للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد: (الباحثان)، وقد أشارت النتائج إلى تأثير البرنامج القائم على تحليل السلوك التطبيقي في تحسين الانتباه المشترك و الإدراك الاجتماعي، و كذلك استمرارية تأثيره لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (المشاركين في الدراسة).
Abstract EN
The current study purposed to improve joint attention through program based on applied behavior analysis and its effect on improving social perception for children with Autism Spectrum Disorder, and investigate the continuity of effective of this program to improve joint attention and social perception among these children after (one month) from ending post- test measurement of joint attention ans social perception scales, the study was proceeded on (12) children (boys, and girls) with autism spectrum disorder from special center for Habilitation and Psychological Consultations in Somoha, Alexandria, ages between (6- 9) years, M.
(7.44) and SD.
(0.86), also IQ between (55- 70), M.
(61.83), and SD.
(513), from second level in degree, and autism disorder between (30- 36.5), M.
(33.04), SD.
(2.19).
Researchers used scale of Stanford- Benet (5 Version) prepared by Mohamed Taha and Abdel-Mawgod Andel-Samea review and supervision by Mahmoud Abu- Alnel (2011), DSM-5, Childhood Autism Rating Scale (CARS2- ST) translated in Arabic by Bahaa El-Dien Galal (2015), Scales of assessing joint attention and social perception and program based on applied behavior analysis for improving joint attention for children with autism spectrum disorder prepared by Researchers.
The results mentioned to effect of program based on applied behavior analysis for improving joint attention and social perception, also continuity of its effect for children with autism spectrum disorder (participants in study).
American Psychological Association (APA)
البنا، زينب رجب علي والشرقاوي، فتحي محمد خليل. 2021. برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي لتحسين الانتباه المشترك و تأثيره على الإدراك الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 4، ج. 2، ص ص. 331-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424382
Modern Language Association (MLA)
البنا، زينب رجب علي والشرقاوي، فتحي محمد خليل. برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي لتحسين الانتباه المشترك و تأثيره على الإدراك الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 4، ج. 2 (2021)، ص ص. 331-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424382
American Medical Association (AMA)
البنا، زينب رجب علي والشرقاوي، فتحي محمد خليل. برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي لتحسين الانتباه المشترك و تأثيره على الإدراك الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 31، ع. 4، ج. 2، ص ص. 331-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424382
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1424382
