درجة ممارسة معلمات صعوبات التعلم لاستراتيجية الضبط الذاتي في تدريس مهارات الكتابة للمرحلة الابتدائية في منطقة الجوف
Joint Authors
الكثيري، نورة بنت علي
النصيري، أفراح بنت فهد أحمد
Source
Issue
Vol. 14, Issue 52، ج. 1 (31 Oct. 2022), pp.777-807, 31 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education for Early Childhood
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الأهداف: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة ممارسة معلمات صعوبات التعلم لاستراتيجية الضبط الذاتي في تدريس مهارة الكتابة للمرحلة الإبتدائية في منطقة الجوف.
المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج المسحي الوصفي، تكونت عينة الدراسة من (16) معلمة من معلمات صعوبات التعلم للمرحلة الإبتدائية في منطقة الجوف، تم تطبيق أداة الاستبانة لجمع البيانات.
النتائج: أظهرت النتائج أن درجة ممارسة معلمات صعوبات التعلم لاستراتيجية الضبط الذاتي في تدريس مهارة الكتابة للمرحلة الإبتدائية في منطقة الجوف جاءت بدرجة متوسطة على الدرجة الكلية و على المحورين المعرفي و التطبيقي، كما أشارت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لدرجة معرفة المعلمات باستراتيجية الضبط الذاتي في تحسين مهارة الكتابة تعزى لمتغير الخبرة على المحور المعرفي لصالح المعلمات من ذوي الخبرة 10 سنوات فأكثر، في حين لم تظهر فروق للمحور التطبيقي تعزى لمتغير الخبرة، كما أظهرت النتائح عدم وجود فروق دالة إحصائيا لدرجة ممارسة المعلمات باستراتيجية الضبط الذاتي في تدريس مهارة الكتابة تعزى لمتغير الدورات التدريبية.
التوصيات: أوصت الدراسة ضرورة إعداد الدورات التدريبية وورش العمل لمعلمات المرحلة الإبتدائية حول استراتيجية الضبط الذاتي في تحسين مهارة الكتابة.
American Psychological Association (APA)
النصيري، أفراح بنت فهد أحمد والكثيري، نورة بنت علي. 2022. درجة ممارسة معلمات صعوبات التعلم لاستراتيجية الضبط الذاتي في تدريس مهارات الكتابة للمرحلة الابتدائية في منطقة الجوف. مجلة الطفولة و التربية،مج. 14، ع. 52، ج. 1، ص ص. 777-807.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425706
Modern Language Association (MLA)
النصيري، أفراح بنت فهد أحمد والكثيري، نورة بنت علي. درجة ممارسة معلمات صعوبات التعلم لاستراتيجية الضبط الذاتي في تدريس مهارات الكتابة للمرحلة الابتدائية في منطقة الجوف. مجلة الطفولة و التربية مج. 14، ع. 52، ج. 1 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 777-807.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425706
American Medical Association (AMA)
النصيري، أفراح بنت فهد أحمد والكثيري، نورة بنت علي. درجة ممارسة معلمات صعوبات التعلم لاستراتيجية الضبط الذاتي في تدريس مهارات الكتابة للمرحلة الابتدائية في منطقة الجوف. مجلة الطفولة و التربية. 2022. مج. 14، ع. 52، ج. 1، ص ص. 777-807.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425706
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1425706