فاعلية برنامج قائم على النظرية البنيوية لتنمية مهارات القراءة التحليلية والكتابة التحليلية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية
Other Title(s)
perspective proposal for teaching Arabic as a foreign language in the light of evaluating the "method" and "post-method" approaches to teaching foreign languages
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 40 (31 Oct. 2022), pp.254-294, 41 p.
Publisher
Port Said University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على النظرية البنيوية لتنمية مهارات القراءة التحليلية و الكتابة التحليلية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية؛ و لتحقيق ذلك تم إعداد برنامج قائم على النظرية البنيوية، و اختبار مهارات القراءة التحليلية، و اختبار مهارات الكتابة التحليلية.
و تكونت مجموعة البحث من (30) طالبا معلما من طلاب الفرقة الرابعة تعليم عام بقسم اللغة العربية بكلية التربية- جامعة عين شمس، وتم تطبيق اختبار مهارات القراءة التحليلية، و اختبار مهارات الكتابة التحليلية قبليا على الطلاب (مجموعة البحث)، ثم درس الطلاب باستخدام البرنامج القائم على النظرية البنيوية، ثم تطبيق الاختبارين بعديا على الطلاب (مجموعة البحث).
و أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0، 05) بين متوسطي أداء الطلاب (مجموعة البحث) في القياسين القبلي و البعدي لاختباري مهارات القراءة التحليلية، و الكتابة التحليلية لصالح القياس البعدي؛ مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات القراءة التحليلية، و الكتابة التحليلية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية (مجموعة البحث).
الكلمات المفتاحية: النظرية البنيوية- مهارات القراءة التحليلية- مهارات الكتابة التحليلية.
American Psychological Association (APA)
سيف، أحمد محمد حسين. 2022. فاعلية برنامج قائم على النظرية البنيوية لتنمية مهارات القراءة التحليلية والكتابة التحليلية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2022، ع. 40، ص ص. 254-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425786
Modern Language Association (MLA)
سيف، أحمد محمد حسين. فاعلية برنامج قائم على النظرية البنيوية لتنمية مهارات القراءة التحليلية والكتابة التحليلية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 40 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 254-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425786
American Medical Association (AMA)
سيف، أحمد محمد حسين. فاعلية برنامج قائم على النظرية البنيوية لتنمية مهارات القراءة التحليلية والكتابة التحليلية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2022. مج. 2022، ع. 40، ص ص. 254-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425786
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1425786
