فاعلية الشريك اللغوي في التحدث والاستماع لتعليم اللغة العربية "بصفتها لغة" ثانية: تطبيق مقترح
Other Title(s)
The effectiveness of the language partner in speaking and listening in order to teach Arabic as a second language: a suggested application
Author
Source
Issue
Vol. 50, Issue ب تموز / أيلول (30 Sep. 2022), pp.199-210, 12 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Arts
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
12
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
- Management
- Education
- Teaching
- Foreigners
- Arab culture
- Communication
- Languages
- Arabic language
- Foreign speakers
Abstract AR
اختارت هذه الورقة العلمية النظر في مسألة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها عبر "سبيلي" المحادثة و الاستماع، و هو أمر يحتاج تحقيقه إلى تدبر معرفي لتقنية المحادثة، سواء أكان ذلك من حيث تأصيلها فنا من فنون التواصل في الثقافة العربية، أو من حيث كشف فاعليتها في تذليل صعوبة التكلم بالعربية لغير أبنائها.
هذا، ناهيك عن بيان قابلية استثمار الوسائل الرقمية في إنجاز المحادثة، وفي دعم سيرها، إضافة إلى حمايتها من كل ما من شأنه أن يحيد بها عن غايتها " التواصلية التعليمية"، وفي هذا الغرض، ستقترح المحاضرة آلية "مجلس فصيح" سبيلا إلى حفز الشريك اللغوي على الانغماس في اللغة العربية لسانا و ثقافة، و على جعل تحدثه بها مشافهة بابا يفضي إلى تعلم قراءتها و كتابتها.
Abstract EN
This scientific paper chose to consider the issue of teaching Arabic to non-native speakers through both conversation and listening.
This thing must be achieved by cognitive consideration of the conversation technoloy, whether in terms of its rooting art of communication in Arab culture, or in terms of discovering its effectiveness to facilitate the difficulty of speaking Arabic by non-native.
This, not to mention the clear acceptance of digital means investment to achieve the conversation, supporting its progress, and protect it from everything that may deviate it from its goal "educational communication”.
For this purpose, the lecture will propose the mechanism of the “eloquent councill” as a way to motivate the linguistic partner to immerse in the Arabic language as tongue and culture, and to make speaking it orally a door that leads to learn its reading and writing.
American Psychological Association (APA)
الكعبي، موزة بنت حمد. 2022. فاعلية الشريك اللغوي في التحدث والاستماع لتعليم اللغة العربية "بصفتها لغة" ثانية: تطبيق مقترح. حوليات آداب عين شمس،مج. 50، ع. ب تموز / أيلول، ص ص. 199-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425943
Modern Language Association (MLA)
الكعبي، موزة بنت حمد. فاعلية الشريك اللغوي في التحدث والاستماع لتعليم اللغة العربية "بصفتها لغة" ثانية: تطبيق مقترح. حوليات آداب عين شمس مج. 50، ع. ب (تموز / أيلول 2022)، ص ص. 199-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425943
American Medical Association (AMA)
الكعبي، موزة بنت حمد. فاعلية الشريك اللغوي في التحدث والاستماع لتعليم اللغة العربية "بصفتها لغة" ثانية: تطبيق مقترح. حوليات آداب عين شمس. 2022. مج. 50، ع. ب تموز / أيلول، ص ص. 199-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425943
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1425943