فعالية برنامج تدريبي قائم علي تقرير المصير في تحسين الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ ضعاف السمع زارعي القوقعة الإلكترونية
Other Title(s)
Effectiveness of a training programme based on self-determination in enhancing academic engagement among hearing-impaired pupils with cochlear implants
Joint Authors
أبو زيد، لبنى شعبان أحمد
خليفة، وليد السيد أحمد محمد
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 7 (30 Sep. 2022), pp.218-262, 45 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
45
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم علي تقرير المصير في تحسين الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ ضعاف السمع زارعي القوقعة الإلكترونية بمدرستي السواني و الشهيد الرويني الابتدائية بمحافظة مطروح، تكونت عينة البحث من (5) تلاميذ ضعاف السمع زارعي القوقعة الإلكترونية بالصف الرابع الابتدائي الذين تراوحت درجة سمعهم ما بين (30-32) ديسيبل كمجموعة تجريبية، و تم تطبيق الأدوات التالية : مقياس الاندماج الاكاديمي (إعداد الباحثين)-البرنامج التدريبي القائم علي تقرير المصير(إعداد الباحثين)، تم تدريب التلاميذ على (20) جلسة لمدة استغرقت (10) أسابيع بمعدل جلستان أسبوعيا، استخدم الباحثان المنهج التجريبي و تم استخدام اختبار ويلكوكسون Wilcoxon، و توصل البحث إلى أهم النتائج التالية : وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في أبعاد الاندماج الأكاديمي و الدرجة الكلية في القياسين القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في أبعاد الاندماج الأكاديمي و الدرجة الكلية في القياسين البعدي و التتبعي.
Abstract EN
The research aimed to reveal effectiveness of a training program based on self-determination in enhancing academic engagement of hearing-impaired pupils with cochlear implants at al-Sawani and al-Shahid al-Ruwaini primary schools in Matrouh governorate.
as an experimental group, their hearing ranged from (30 to 32) decibels.
the research tools included academic engagement scale and training program based on self-determination.
the pupils were trained for a total of (20) sessions over the course of ten weeks, at a weekly rate of two sessions.
data were analyzed through an experimental design using a Wilcoxon test.
the findings revealed statistically significant differences in the experimental group's mean in the total score of academic engagement as well as all of its dimensions in pre-and post-measurements in favor of the post-measurement.
the results showed no statistically significant differences in the experimental group's mean in the total score of academic engagement as well as all of its dimensions in post-and follow-up measurements.
American Psychological Association (APA)
خليفة، وليد السيد أحمد محمد وأبو زيد، لبنى شعبان أحمد. 2022. فعالية برنامج تدريبي قائم علي تقرير المصير في تحسين الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ ضعاف السمع زارعي القوقعة الإلكترونية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 7، ص ص. 218-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427277
Modern Language Association (MLA)
خليفة، وليد السيد أحمد محمد وأبو زيد، لبنى شعبان أحمد. فعالية برنامج تدريبي قائم علي تقرير المصير في تحسين الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ ضعاف السمع زارعي القوقعة الإلكترونية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 7 (أيلول 2022)، ص ص. 218-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427277
American Medical Association (AMA)
خليفة، وليد السيد أحمد محمد وأبو زيد، لبنى شعبان أحمد. فعالية برنامج تدريبي قائم علي تقرير المصير في تحسين الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ ضعاف السمع زارعي القوقعة الإلكترونية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 7، ص ص. 218-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427277
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 254-262
Record ID
BIM-1427277