الفروق بين الطلبة المكفوفين و الكفيفات في دقة التمييز بين معكوسات حروف الأبجدية العربية بطريقة برايل
Other Title(s)
Differences between male and female blind students in the accuracy of distinguishing the inversions of the letters of the Arabic alphabet in Braille
Author
العقيلي، سماح مصطفى عبده إبراهيم
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 8 (30 Sep. 2022), pp.182-212, 31 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
Special Education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة إذا كان هناك فروق بين الطلبة المكفوفين و الكفيفات في دقة التمييز بين معكوسات حروف الأبجدية العربية بطريقة برايل وفقا للنوع و نمط القراءة ، و قد أجريت الدراسة على عينة عشوائية تضمنت ( 29) من الطلبة المكفوفين بالمرحلة الابتدائية بالصف (الرابع، الخامس، السادس) (16 ذكور، 13 إناث) المقيدين للعام الدراسي 2021-2022، و تراوحت أعماهم بين (16:10 سنة )، و ذلك من مدرسة النور للمكفوفين بمحافظة الفيوم.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : عدم وجود تأثير دال إحصائيا للنوع على دقة التمييز بين معكوسات حروف الأبجدية العربية بطريقة برايل يوجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة المكفوفين ممن يقرءون باليد اليمنى و من يقرءون باليد اليسرى عند مستوى دلالة أقل من 05.
في دقة التمييز بين معكوسات حروف الأبجدية العربية بطريقة برايل لصالح من يقرءون باليد اليسرى يوجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة المكفوفين ممن يقرءون باليد اليمنى و من يقرءون باليدين معا عند مستوى دلالة أقل من 05.
في دقة التمييز بين معكوسات حروف الأبجدية العربية بطريقة برايل لصالح من يقرءون باليدين معا لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة المكفوفين ممن يقرءون باليد اليسرى و من يقرءون باليدين معا في دقة التمييز بين معكوسات حروف الأبجدية العربية بطريقة برايل
Abstract EN
The current study aimed to find out if there are differences between male and female blind students in the accuracy of distinguishing between the reversals of the Arabic alphabet in braille according to the type and reading pattern, the study was conducted on a random sample that included (29) blind students in the primary stage in the grade (fourth, fifth, sixth) (16 males, 13 females) enrolled for the academic year 2021-2022, and their blindness ranged between (16 : 10 years), from for the blind in Fayoum governorate.
the study has reached the following results : the absence of a statistically significant influence of the type on the accuracy of distinguishing the inversions of the letters of the Arabic alphabet in braille.
-there are statistically significant differences between blind students who read with the right hand and those who read with the left hand at a level of less than 05.
in the accuracy of distinguishing the inversions of the letters of the Arabic alphabet in braille in favor of those who read with the left hand.
-there are statistically significant differences between blind students who read with the right hand and those who read with both hands at a level of less than 05.
in the accuracy of distinguishing the reversals of the letters of the Arabic alphabet in braille in favor of those who read by hand together.
-there are no statistically significant differences between blind students who read with the left hand and those who read with both hands in the accuracy of distinguishing the reversals of the letters of the Arabic alphabet in Braille.
American Psychological Association (APA)
العقيلي، سماح مصطفى عبده إبراهيم. 2022. الفروق بين الطلبة المكفوفين و الكفيفات في دقة التمييز بين معكوسات حروف الأبجدية العربية بطريقة برايل. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 8، ص ص. 182-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427291
Modern Language Association (MLA)
العقيلي، سماح مصطفى عبده إبراهيم. الفروق بين الطلبة المكفوفين و الكفيفات في دقة التمييز بين معكوسات حروف الأبجدية العربية بطريقة برايل. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 8 (أيلول 2022)، ص ص. 182-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427291
American Medical Association (AMA)
العقيلي، سماح مصطفى عبده إبراهيم. الفروق بين الطلبة المكفوفين و الكفيفات في دقة التمييز بين معكوسات حروف الأبجدية العربية بطريقة برايل. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 8، ص ص. 182-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427291
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع بيبلوجرافية : ص. 210-212
Record ID
BIM-1427291