فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تنمية عمق المعرفة لتأمينات الأشخاص و مهارات التفاوض لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري
Other Title(s)
The effectiveness of web-based project-based learning strategy on developing depth of knowledge of life insurance and negotiation skills for commercial high school students
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 6 (31 Jul. 2022), pp.308-390, 83 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
83
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Teaching methods
- Secondary education
- Commercial education
- Negotiation
- Insurance
- Life
- World Wide Web
- Projects
Abstract AR
هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب لتنمية عمق المعرفة لتأمينات الأشخاص و مهارات التفاوض لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري، و استخدم البحث المنهج الوصفي و المنهج شبة التجريبي، و قد تم إعداد دروس وحدتي التأمين المؤقت و التأمين لمدي الحياة وفقا لاستراتيجية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب، و تم إعداد اختبار عمق المعرفة لقياس مستويات عمق المعرفة لتأمينات الأشخاص، و إعداد مقياس لقياس مهارات التفاوض لدى الطلاب، و تم التطبيق علي عينة عددها (80) طالبة قسمت عشوائيا إلى مجموعة ضابطة و أخرى تجريبية، و طبقت أدوات القياس قبليا و بعديا على المجموعتين، و أسفرت نتائج البحث عن تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في كل من اختبار عمق المعرفة البعدي و مقياس مهارات التفاوض البعدي ؛ مما يدل على فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب لتنمية عمق المعرفة لتأمينات الأشخاص و مهارات التفاوض لدى طلاب التعليم التجاري.
Abstract EN
The study investigated the effectiveness of web-based project-based learning strategy on developing depth of knowledge of life insurance and negotiation skills for commercial high school students.
the researcher used the descriptive and quasi-experimental approach.
the tools used were depth of knowledge for persons insurancetest and negotiation skills scale.
the sample consisted of (80) students divided into experimental group and control group.
the tools of the study were administered after and before the experiment.
results showed there was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students and control group students on the post depth of knowledge for persons insurancetest and negotiation skills scale in favour of the experimental group.
finally, the study recommended re-directing and re-organizing the different curricula and subjects in education with the aim of developing depth of knowledge of persons insurance and negotiation skills and using different strategies to develop them.
American Psychological Association (APA)
الحجري، حنان السيد عبد الرحمن. 2022. فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تنمية عمق المعرفة لتأمينات الأشخاص و مهارات التفاوض لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 6، ص ص. 308-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427424
Modern Language Association (MLA)
الحجري، حنان السيد عبد الرحمن. فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تنمية عمق المعرفة لتأمينات الأشخاص و مهارات التفاوض لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 6 (تموز 2022)، ص ص. 308-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427424
American Medical Association (AMA)
الحجري، حنان السيد عبد الرحمن. فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تنمية عمق المعرفة لتأمينات الأشخاص و مهارات التفاوض لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 6، ص ص. 308-390.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427424
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 378-390
Record ID
BIM-1427424