مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الدولية باليابان و كيفية الإفادة منها في مصر
Other Title(s)
Professional learning communities in international schools in Japan and how to benefit from Egypt
Joint Authors
عبد العال، هدى معوض عبد الفتاح
عبد الله، حسنية حسين عبد الرحمن عويس
أسماء علي محمد
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 15 (31 Dec. 2021), pp.892-950, 59 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
59
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تبرز مجتمعات التعلم كفلسفة تعليمية و مشروع تطويري إصلاحي يخطط لة من داخل المدرسة على ضوء رؤية و رسالة المدرسة ذاتها و طبيعة الإمكانات المادية و البشرية المتاحة و ذلك من خلال العمل الجماعي المشترك و التعاون المثمر بين الطلاب و المعلمين و إدارة المدرسة و المجتمع المحلي، و عليه يهدف هذا البحث إلى تعرف مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الدولية في دولة اليابان لتحقيق الإفادة منها بمصر،و استخدمت الباحثة المنهج المقارن، و عليه تناول البحث الإطار النظري مجتمعات التعلم المهنية و المدارس الدولية ثم عرض خبرة اليابان حول مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الدولية ثم تناول واقع مجتمعات التعلم المهنية في مصر بعدها تحليل أوجه التشابة و الاختلاف بين مصر و دولة اليابان حول مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الدولية، و توصلت الباحثة إلى عدة توصيات حول مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الدولية في مصر على ضوء خبرة اليابان.
Abstract EN
Learning communities emerge as an educational philosophy and a reform development project planned from within the school in light of the school’s own vision and mission and the nature of the material and human capabilities available through joint teamwork and fruitful cooperation between students,teacher,school management and the local community,and therefore this research aims to identify professional learning communities in international schools in Japan to achieve benefit from them in Egypt ,and the researcher used the comparative approach ,and the theoretical framework of professional learning communities and international schools ,then present Japan,s experience about professional learning communities in international schools,then dealt with the reality of professional learning communities in Egypt ,after analyzing the similarities and diffreences between Egypt and the state of Japan about professional learning communities in international schools,and the researcher reached several recommendations about professional learning communities in international schools in Egypt in the light of Japan,s experience.
American Psychological Association (APA)
أسماء علي محمد وعبد العال، هدى معوض عبد الفتاح وعبد الله، حسنية حسين عبد الرحمن عويس. 2021. مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الدولية باليابان و كيفية الإفادة منها في مصر. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 15، ص ص. 892-950.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427509
Modern Language Association (MLA)
عبد الله، حسنية حسين عبد الرحمن عويس....[و آخرون]. مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الدولية باليابان و كيفية الإفادة منها في مصر. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 15 (كانون الأول 2021)، ص ص. 892-950.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427509
American Medical Association (AMA)
أسماء علي محمد وعبد العال، هدى معوض عبد الفتاح وعبد الله، حسنية حسين عبد الرحمن عويس. مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الدولية باليابان و كيفية الإفادة منها في مصر. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 15، ص ص. 892-950.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427509
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 944-950
Record ID
BIM-1427509