درجة تضمين أبعاد التنمية المستدامة في كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين أبعاد التنمية المستدامة في كتب رياضيات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية( 1-2-3-4-5-6)، و الكشف عن مستوى تضمين كل بعد( الاقتصادي- الاجتماعي- البيئي)، و لتحقيق ذلك تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، بأسلوب تحليل المحتوى، و تمثلت أداة البحث في بطاقة تحليل المحتوى، و التي تضمنت أبعاد التنمية المستدامة ( الاقتصادي- الاجتماعي- البيئي)، بحيث كل بعد يتضمن مؤشرات فرعية، و بلغ العدد الكلي للمؤشرات( 47) مؤشرا، و أظهرت نتائج الدراسة بأنه قد احتل البعد الاقتصادي المرتبة الأولى بنسبة تضمين تمثلت في( ٠.٥٢٦٦٦% )، ثم تلاه البعد الاجتماعي بنسبة تضمين( ٠.٣٣٥% )، و أخيرا البعد البيئي بنسبة تضمين( ٠.١١% )، و بتتبع تضمين كل بعد من أبعاد التنمية المستدامة، فإن كتاب الرياضيات(3) حصد على أعلى نسبة تضمين في البعد الاقتصادي بنسبة( ١.١١٠٢% )، و حصل كتاب الرياضيات(1) على أعلى نسبة تضمين في البعد الاجتماعي بنسبة( ٠.٦٠٢٣٧% )، و حصل كتاب الرياضيات(4) على أعلى نسبة تضمين للبعد البيئي بنسبة ( ٠.٢٠٠٨% )، وفي ضوء النتائج، فإن الباحثة توصي بالتنويع، والتوازن في تضمين أبعاد التنمية المستدامة في كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية.