الوعي الوقائي من المخاطر الكيميائية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة و علاقته باستخدام مهارات السلامة أثناء تدريس العلوم
Other Title(s)
Preventive awareness of chemical hazards among science teachers before service and its relationship to the application of safety skills during science teaching
Author
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 37, Issue 4 (31 Oct. 2022), pp.267-296, 30 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تعرف مستوى الوعي الوقائي من المخاطر الكيميائية لمعلمي العلوم قبل الخدمة في ضوء معايير السلامة في تدريس العلوم وذلك من خلال: تعرف مستوى المكون المعرفي للوعي الوقائي من المخاطر الكيميائية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة، و تعرف مستوى تطبيق معلمي العلوم قبل الخدمة لمهارات السلامة الخاصة بالمخاطر الكيميائية أثناء تدريس العلوم، و دراسة العلاقة بين مستوى الوعي الوقائي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة و تطبيقهم لمهارات السلامة أثناء تدريس العلوم، و تحددت ادوات البحث في: اختبار المكون المعرفي للسلامة الخاص بالوقاية من المخاطر الكيميائية لمعلمي العلوم قبل الخدمة، و بطاقة ملاحظة مهارات السلامة الخاصة بالمخاطر الكيميائية في تدريس العلوم، و تكونت مجموعة البحث من مجموعة من معلمي العلوم قبل الخدمة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة كيمياء و شعبة فيزياء للعام الدراسي 2020/2021 الفصل الدراسي الثاني، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود تدني في مستوى المكون المعرفي للوعي الوقائي من المخاطر الكيميائية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة، ووجود تدني في مستوى تطبيق معلمي العلوم قبل الخدمة لمهارات السلامة الخاصة بالمخاطر الكيميائية أثناء تدريس العلوم، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة بين مستوى الوعي الوقائي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة و تطبيقهم لمهارات السلامة أثناء تدريس العلوم.
و يوصي البحث بضرورة رفع مستوى الوعي الوقائي لدى معلمي العلوم قبل الخدمة، الأمر الذي يمكنهم من تطبيق مهارات السلامة أثناء تدريس العلوم، وذلك من خلال تطوير برنامج إعداد معلمي العلوم
Abstract EN
The aim of the current research is to know the level of preventive awareness of chemical hazards for science teachers before service in light of safety standards in science teaching, through: Knowing the level of the cognitive component of preventive awareness of chemical hazards among science teachers before service, and knowing the level of pre-service science teachers application of safety skills Concerning chemical risks during science teaching, and studying the relationship between the level of preventive awareness of pre-service science teachers and their application of safety skills during science teaching.
Chemical in science teaching, and the research group consisted of a group of pre-service science teachers from the third year students of the Chemistry Division and the Physics Division for the second semester 2020/2021 academic year.
Pre-service, and there is a low level of application of pre-service science teachers of safety skills related to high risks Chemicals during science teaching, and there is a positive, significant correlation between the level of preventive awareness of pre-service science teachers and their application of safety skills during science teaching.
The research recommends the need to raise the level of preventive awareness among science teachers before service, which enables them to apply safety skills while teaching science, through the development of a science teacher preparation program
American Psychological Association (APA)
عبد الناصر، علي حسن محمد. 2022. الوعي الوقائي من المخاطر الكيميائية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة و علاقته باستخدام مهارات السلامة أثناء تدريس العلوم. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 37، ع. 4، ص ص. 267-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428806
Modern Language Association (MLA)
عبد الناصر، علي حسن محمد. الوعي الوقائي من المخاطر الكيميائية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة و علاقته باستخدام مهارات السلامة أثناء تدريس العلوم. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 37، ع. 4 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 267-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428806
American Medical Association (AMA)
عبد الناصر، علي حسن محمد. الوعي الوقائي من المخاطر الكيميائية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة و علاقته باستخدام مهارات السلامة أثناء تدريس العلوم. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2022. مج. 37، ع. 4، ص ص. 267-296.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428806
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1428806