الرضا عن التعليم الإلكتروني و علاقته بالدافعية الأكاديمية لدى طلاب جامعة الطائف
Author
المالكي، عطية محمد راجح المعافي
Source
Issue
Vol. 119, Issue 1 (31 Jul. 2022), pp.532-586, 55 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
55
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The current study aimed to reveal the relationship between satisfaction with e-learning and academic motivation among Taif University students.
The researcher used the descriptive survey method.
Measures were the e-learning satisfaction scale (prepared by Bolliger and Halupa (2012)), and the academic motivation scale (prepared by Vallerand et al.
, (1992)).
The sample of the study consisted of 449 undergraduate students (average age 21.02 years, SD=2.64) both males and females, who were randomly selected.
The results revealed a strong positive correlation statistically significant between satisfaction with e-learning and its dimensions (satisfaction with the lecturer, satisfaction with technology, satisfaction with the organization, satisfaction with interaction, satisfaction with the outcomes, and general satisfaction), and between academic motivation and its dimensions (intrinsic motivation - to know, intrinsic motivation - toward accomplishment, intrinsic motivation - to experience stimulation, extrinsic motivation – identified, extrinsic motivation – introjected, extrinsic motivation - external regulation, and amotivation).
American Psychological Association (APA)
المالكي، عطية محمد راجح المعافي. 2022. الرضا عن التعليم الإلكتروني و علاقته بالدافعية الأكاديمية لدى طلاب جامعة الطائف. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 119، ع. 1، ص ص. 532-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428844
Modern Language Association (MLA)
المالكي، عطية محمد راجح المعافي. الرضا عن التعليم الإلكتروني و علاقته بالدافعية الأكاديمية لدى طلاب جامعة الطائف. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 119، ع. 1 (تموز 2022)، ص ص. 532-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428844
American Medical Association (AMA)
المالكي، عطية محمد راجح المعافي. الرضا عن التعليم الإلكتروني و علاقته بالدافعية الأكاديمية لدى طلاب جامعة الطائف. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2022. مج. 119، ع. 1، ص ص. 532-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428844
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1428844