أثر استخدام استراتيجيات حل المسألة في تنمية التفكير الاحصائي لدى طلبة الصف السادس الأساسي

Abstract EN

The study aims at investigating the effect of using problem - solving strategies in improving statistical thinking for sixth - grade primary students.

The study sample contains 51 students from the Islamic Educational College chosen by the clustered sample method from three sections divided into two groups: The experimental group, which includes 25 students who were examined in accordance with using a problem - solving strategy, and a control group of 26 students who were examined in accordance with the regular method.

The study tools consist of a statistical thinking test for statistical unit applied before and after the experiment for the two groups.

The results showed a statistically significant difference between the experimental and control groups at the scale of 0.05 in favor of the experimental group.

The study recommended activating the use of problem - solving strategies because of their impact on developing mathematical thinking skills in general and statistical thinking skills in particular.

In addition, the study recommends holding training courses for teachers in developing statistical thinking abilities as well as conducting more studies aimed at improving other 64م2022 نيسان - )38(العدد - )13(المجلد -مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية الملخص:اأثر ا�ستخدام ا�ستراتيجيات حل اإلى تق�سي هدفت الدرا�سة الم�ساألة في تنمية التفكير الإح�سائي لدى طلبة ال�سف ال�ساد�س ) طالبا من مدار�س الكلية العلمية 51اأفراد الدرا�سة (الأ�سا�سي.

بلغ عدد الإ�سلامية، جرى اختيار �سعبتين بالطريقة الع�سوائية العنقودية من كمجموعة ً) �سعب لل�سف ال�ساد�س، وتعيين اإحداهما ع�سوائيا3بين ( )26، والأخرى �سابطة وعددها (ً) طالبا25تجريبية وعددها (لختبار التفكير الح�سائي في وحدة .

خ�سعت المجموعتان ًطالبااد�س الأ�سا�سي كاختبار قبلي وبعدي، واأظهرت ّف ال�سّالإح�ساء لل�ساإح�سائية عند م�ستوى الدللة نتائج الدرا�سة وجود فروق ذات دللة ) بين المجموعتين وذلك ل�سالح المجموعة التجريبية التي 0.05( الم�ساألة مقارنة بالمجموعة ال�سابطة، ّل�ستراتيجيات حلتعر�ست اأو�ست الدرا�سة والتي جرى التدري�س فيها بالطريقة العتيادية.

اأثر على الم�ساألة لما لها من ّبتفعيل ا�ستخدام ا�ستراتيجيات حلتنمية مهارات التفكير الريا�سي ب�سكل عام والتفكير الإح�سائي اإلى عقد دورات تدريبية للمعلمين في مجال ب�سكل خا�س، بالإ�سافة اإجراء المزيد من الدرا�سات اإلى ًتنمية التفكير الإح�سائي، اإ�سافةاأخرى من التفكير الريا�سي كالتفكير اإلى تنمية اأنواع التي تهدف المكاني والتفكير الهند�سي وغيرها.

: حل الم�ساألة الريا�سية، ا�ستراتيجيات حل المفتاحيةالكلمات♦الم�ساألة، التفكير الإح�سائي.

Abstract:The study aims at investigating the effect of using problem - solving strategies in improving statistical thinking for sixth - grade primary students.

The study sample contains 51 students from the Islamic Educational College chosen by the clustered sample method from three sections divided into two groups: The experimental group, which includes 25 students who were examined in accordance with using a problem - solving strategy, and a control group of 26 students who were examined in accordance with the regular method.

The study tools consist of a statistical thinking test for statistical unit applied before and after the experiment for the two groups.

The results showed a statistically significant difference between the experimental and control groups at the scale of 0.05 in favor of the experimental group.

The study recommended activating the use of problem - solving strategies because of their impact on developing mathematical thinking skills in general and statistical thinking skills in particular.

In addition, the study recommends holding training courses for teachers in developing statistical thinking abilities as well as conducting more studies aimed at improving other types of mathematical thinking like spatial, geometric, and others.