أثر استخدام التفكير فوق المعرفي في استيعاب المفاهيم الأخلاقية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The effect of using metacognitive thinking in understanding moral concepts among eighth grade students in Jordan
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 46 (30 Nov. 2021), pp.65-80, 16 p.
Publisher
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract EN
The current study aimed to identify the effect of using metacognitive thinking in understanding moral concepts among eighth grade students in Jordan.
The researcher used the quasi-experimental approach to identify the effect of using metacognitive thinking in developing the comprehension of ethical concepts.
The researcher prepared a test to measure the moral concepts of the study sample, which consisted of (72) students in two groups (control – experimental).
The study reached several results, the most important of which is the existence of an effect of the metacognitive thinking strategy in developing the comprehension of moral concepts for the tenth grade students, where the experimental sample students outperformed the control sample students.
The study recommended the necessity of using the metacognitive teaching strategy in all other units of Islamic education, as a unit (creed, interpretation, hadith.
American Psychological Association (APA)
منال محمد رضوان. 2021. أثر استخدام التفكير فوق المعرفي في استيعاب المفاهيم الأخلاقية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 46، ص ص. 65-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429788
Modern Language Association (MLA)
منال محمد رضوان. أثر استخدام التفكير فوق المعرفي في استيعاب المفاهيم الأخلاقية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 46 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 65-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429788
American Medical Association (AMA)
منال محمد رضوان. أثر استخدام التفكير فوق المعرفي في استيعاب المفاهيم الأخلاقية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 46، ص ص. 65-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429788
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 78-80
Record ID
BIM-1429788