أثر استراتيجية الصف المعكوس في تحصيل طلبة الصف الثاني في مادة اللغة العربية في مديرية تربية لواء دير علا
Author
الياصجين، نوال غسان عبد الرزاق
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 30 (30 Jun. 2022), pp.71-82, 12 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to identify the effect of using flipped classroom strategy on the second grade student's achievement in Arabic subject in Dayr-Alla directorate, the study used the qusai- experimental approach.
an achievement test was developed it consist of (20) paragraph and their validity and reliability were confirmed, the sample of study consisted from (30) female and male student they distributed to control group they were taught in the usual way and experimental group they were taught in the flipped classroom strategy way.
however, the study showed there was statistical difference at the level (α≤0.05) in the average of the educational achievement test attributed to the teaching strategy, in favor of the member of the experimental group, the finding also showed there weren’t any differences at the level (α≤0.05) in the average of the educational achievement test attributed to the sex of students.
American Psychological Association (APA)
الياصجين، نوال غسان عبد الرزاق. 2022. أثر استراتيجية الصف المعكوس في تحصيل طلبة الصف الثاني في مادة اللغة العربية في مديرية تربية لواء دير علا. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 30، ص ص. 71-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430029
Modern Language Association (MLA)
الياصجين، نوال غسان عبد الرزاق. أثر استراتيجية الصف المعكوس في تحصيل طلبة الصف الثاني في مادة اللغة العربية في مديرية تربية لواء دير علا. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 30 (حزيران 2022)، ص ص. 71-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430029
American Medical Association (AMA)
الياصجين، نوال غسان عبد الرزاق. أثر استراتيجية الصف المعكوس في تحصيل طلبة الصف الثاني في مادة اللغة العربية في مديرية تربية لواء دير علا. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 30، ص ص. 71-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430029
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 81-82
Record ID
BIM-1430029