![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج و علاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Attitudes of geography teachers towards the use of the blended learning strategy and its relationship to the degree of employment fromtheir point of view
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 29 (30 Jun. 2022), pp.42-57, 16 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to identify the attitudes of Geography teachers towards the use of the blended learning strategy and its relationship to the degree of employment from their point of view.The study used the descriptive related approach, two questionnaires were development first one to determine the attitudes of Geography teachers towards the use of the blended learning strategy, the second to determine the level of employment this strategy, the sample of study consisted from (43) female and male teacher.
However, the finding of study showed that the attitudes of Geography teachers towards the use of the blended learning strategy were positive with average (3.86 out of 5), and the level of implementation was moderated with average (3.66 out of 5).
The finding also showed there weren’t any significant difference in the degree of using blended learning strategy refers to variable of teacher's sex.
Furthermore, there were significant differences at (α ≤ 0.05) according to teacher qualification for higher education.
American Psychological Association (APA)
الشموط، مثايل فياض حيان. 2022. اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج و علاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 29، ص ص. 42-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430232
Modern Language Association (MLA)
الشموط، مثايل فياض حيان. اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج و علاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 29 (حزيران 2022)، ص ص. 42-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430232
American Medical Association (AMA)
الشموط، مثايل فياض حيان. اتجاهات معلمي الجغرافيا نحو استخدام استراتيجية التعليم المدمج و علاقته بدرجة التوظيف من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 29، ص ص. 42-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430232
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 56-57
Record ID
BIM-1430232