![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لتقنيات التعليم على التحصيل الدراسي لطلبة من وجهة نظر معلميهم في مديرية قصبة أربد
Other Title(s)
The impact of English language teachers’ use of educational technologies on students’ academic achievement from the point of view of their teachers in Qasbah Irbid District.
Author
Source
المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2022, Issue 12، ج. 1 (30 Apr. 2022), pp.1-26, 26 p.
Publisher
السنبلة للدراسات و التدريب و النشر
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
The paper aimed to identify the impact of English language teachers’ use of educational technologies on students’ academic achievement from the point of view of their teachers in Qasbah Irbid District, and to achieve the objectives of the study, the descriptive survey method was used, and a questionnaire was adopted as a data collection tool It was distributed to a sample of (82) male and female teachers in public schools in the Kasbah of Irbid, and the results showed that the degree of use of modern educational technologies by English language teachers came to a medium degree, and the results showed that there were no statistically significant differences due to the variable of gender and educational qualification.
American Psychological Association (APA)
العامري، زين نواف خلف. 2022. أثر استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لتقنيات التعليم على التحصيل الدراسي لطلبة من وجهة نظر معلميهم في مديرية قصبة أربد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2022، ع. 12، ج. 1، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430340
Modern Language Association (MLA)
العامري، زين نواف خلف. أثر استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لتقنيات التعليم على التحصيل الدراسي لطلبة من وجهة نظر معلميهم في مديرية قصبة أربد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 12، ج. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430340
American Medical Association (AMA)
العامري، زين نواف خلف. أثر استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لتقنيات التعليم على التحصيل الدراسي لطلبة من وجهة نظر معلميهم في مديرية قصبة أربد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 2022، ع. 12، ج. 1، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430340
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 23-26
Record ID
BIM-1430340