دراسة مقارنة بين إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية و الولايات المتحدة و اليابان و سنغافورة و فنلندا
Other Title(s)
A comparative study of teacher preparation in the Kingdom of Saudi Arabia, the United States of America, Japan, Singapore and Finland.
Joint Authors
أبو زاهرة، نادية عبيد الله
الحارثي، رهام خالد
صفية علي حمود
الطلحي، أسماء فايز
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 31 (31 Jul. 2022), pp.104-127, 24 p.
Publisher
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract EN
The current study aimed at a comparison between the Kingdom of Saudi Arabia, the United States of America, Japan, Singapore and Finland, in their teacher preparation programs and to show the similarities and differences between them.
Consideringthe experiences of comparison countries? The study confirmed that the Kingdom of Saudi Arabia, after Vision 2030, has developed rapidly in its aspects of teacher preparation, and concluded with several recommendations, the most important of which are: Working on the actual development of the objectives, content and plans of teacher preparation programs in the Kingdom of Saudi Arabia, with reference to the necessity of integration and coordination between the three aspects of the teacher preparation program (academic, cultural, professional), and the development of effective training programs aimed at developing the teacher’s performance with a focus on e-learning, the necessity of paying attention to the practical and applied aspect of teacher preparation programs and increasing interest in them and balancing between them and the theoretical side, reviewing the admission policy in educational colleges According to the policies of the comparison countries, and benefit from them.
American Psychological Association (APA)
أبو زاهرة، نادية عبيد الله والحارثي، رهام خالد وصفية علي حمود والطلحي، أسماء فايز. 2022. دراسة مقارنة بين إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية و الولايات المتحدة و اليابان و سنغافورة و فنلندا. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 31، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430734
Modern Language Association (MLA)
أبو زاهرة، نادية عبيد الله....[و آخرون]. دراسة مقارنة بين إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية و الولايات المتحدة و اليابان و سنغافورة و فنلندا. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 31 (تموز 2022)، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430734
American Medical Association (AMA)
أبو زاهرة، نادية عبيد الله والحارثي، رهام خالد وصفية علي حمود والطلحي، أسماء فايز. دراسة مقارنة بين إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية و الولايات المتحدة و اليابان و سنغافورة و فنلندا. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 31، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430734
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 125-127
Record ID
BIM-1430734