Convenance du dispositif de télécollaboration au sein de l’université d’El-Oued : cas des étudiants en M1 du département de Français

Abstract FRE

Dans un monde marqué d'un tsunami numérique, les enseignants du supérieur ont massivement recours à la toile dans leur quotidien pour préparer leurs cours et leurs travaux dirigés.

Ces pratiques de formation et d'autoformation ne cessent de prendre de l'ampleur dans la scène universitaire algérienne.

C'est dans cet angle de vision que s'inscrit cette étude.

La substance de cet article englobe une réflexion sur le dispositif de la télécollaboration comme outil d'apprentissage dans l'université d'El-Oued.

Elle porte également sur sa pratique pendant notre exercice d'enseignement des modules d'observation des pratiques pédagogiques et d'évaluation en FLE aux étudiants de Master1.