De la lecture papier à la lecture numérique : une évolution ou une révolution?

Abstract FRE

Avec le numérique, toutes les cartes sont rebattues, toutes les normes sont changées, toutes les pratiques pédagogiques sont modifiées.

A son tour, la lecture en tant qu'activité cruciale dans le processus d'enseignement-apprentissage a pris de nouvelles dimensions.

Le présent article souhaite élucider l'état actuel de la lecture et ses enjeux didactiques.

Trois focus sont mis en avant: le numérique et l'apprentissage, l'état actuel de la lecture numérique et la distinction entre la lecture papier et la lecture numérique.