العوائق التعليمية للأنشطة المدرسية من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بابتدائية عمراني علي1 بسيدي عمران ولاية الوادي

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على العوائق التعليمية التي تعيق المعلم في أدائه للنشاطات المدرسية مع التلاميذ خاصة وأن الإصلاحات التربوية الجديدة و ما يعرف بالجيل الثاني ترتكز على النشاط المدرسي للتلميذ، حيث يعتبر النشاط المدرسي بأنه نشاط يقوم به التلاميذ يتم داخل المدرسة و خارجها، إلا أنه يكون وفق منهج مدرسي و خطط و أهداف تربوية محددة يهدف إلى إحداث نمو في جميع الجوانب المعرفية و العلمية و النفسية و التربوية للتلاميذ، عن طريق تفاعل التلاميذ فيما بينهم مما يسمح لهم بالانسجام و التكيف مع بعضهم البعض و مع البيئة المحيطة بهم، و هو ما يشعرهم بالارتياح والتوافق النفسي و يسمح لهم بمواجهة الانفعالات التي تصادفهم، ما يؤدي إلى تحصيل دراسي ناجح.

وعليه نحاول خلال هذا المقال التعرف على العوائق التعليمية التي تحول بين المعلم و التلاميذ في أداء النشاطات المدرسية.