دور الجامعات الفلسطينية في رعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الجامعات الفلسطينية في رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، و لمعرفة إذا كان هناك دور للجامعات الفلسطينية في رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، تعزى للمتغيرات (النوع الاجتماعي، و المؤهل العلمي، التخصص، و سنوات الخدمة) و للإجابة عن هذه الأسئلة تم بناء استبانة لجمع البيانات من عينية الدارسة التي اشتملت على (28) فقرة موزعة على أربعة أبعاد.

و تكونت عينة الدراسة من (150) من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية خلال الفصل الأول من العام الأكاديمي (2017/2018م)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، و بعد جمع البيانات تم إدخالها إلى الحاسب لتعالج بواسطة البرنامج الاحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد استخدمت النسب المئوية و المتوسطات الحسابية الموزونة و اختبار (ت)، وقد كشفت نتائج الدراسة أن دور الجامعات الفلسطينية في رعاية الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كانت مرتفعة على الأبعاد كافة حيث كانت نسبتها المئوية من (%70-%79) و كانت النسبة المئوية للاستجابة على الدرجة الكلية مرتفعة بدلالة النسبة المئوية (72%).