Emploi de la conscience graphophonologique pour le développement de la compréhension orale and pour le renforcement des rapports phonèmes graphèmes en flé chez les maxi-débutants

Abstract AR

"كلية اللغة، وهي القدرة على التواصل اللفظي أو شبه اللفظي أو غير اللفظي، ليست سوى النزعة الطبيعية للتكيف مع مواقف التواصل مع الأعضاء الآخرين في الأنواع.

بعبارة أخرى، تولد الرئيسيات البشرية بمعدات عامة تهيئها لتطوير ذخيرة لفظية في سياقات حيث، من خلال التكرار و الارتجال، سيكونون قادرين على إنتاج الخطب و التعرف عليها و تفسيرها ".

(ليفرانك و اي، 2004: ص 2).

بعبارة أخرى، فإن ملكة اللغة هذه، التي تؤدي إلى إتقان لغة أجنبية أو أخرى أو لغات متعددة في نفس الوقت (حالة ثنائيي اللغة و متعددي اللغات)، خاصة بالجنس البشري.

لا يوجد شيء حي آخر لا يتكلم حقا.

تتضمن كلية اللغة هذه القدرة على التعبير عن الصوتيات التي تمثلها حروف الكتابة و ربطها بالمعاني (الصحيحة أو النصية)، و تحسين الفكر التجريدي و الانعكاسي و الإبداع الذي يسمح بإنتاج و فهم عدد لا حصر له من العبارات الجديدة: القدرات خاصة بالبشر و التي تخلو منها الكائنات الحية الأخرى مثل النحل و الببغاوات تماما، و حتى الحيوانات الأخرى مثل الشمبانزي (التي يواجه أداؤها اللغوي بسرعة كبيرة حدودا لا يمكن التغلب عليها) تبدو غير قادرة على اكتسابها (سامية بن إبراهيم و آخرون، 2007: ص 14).