L’usage du manuel et du tableau dans les Universités Soudanaises

Abstract FRE

Cette étude a été effectuée en 2013 pour examiner l’usage du manuel et du tableau à l’enseignement/ apprentissage du français dans les universités soudanaises.

L’étude vise aussi à examiner et à étudier l’efficacité de ces supports pédagogiques, l’importance de ces deux supports.

L’étude s’oriente dans deux directions : la place du manuel et du tableau dans la classe du français au Soudan, les démarches suivies pour la présentation de ces supports 327 étudiants, ont été sélectionnés.

Ces étudiants représentent quatre universités qui enseignent le français au Soudan, Pour obtenir la fréquence distribution et le pourcentage, pour l’analyse des informations, les informations collectées, ont été analysées en utilisant le SPSS (statistique package for the social sciences).

L’analyse statistique des opinions des étudiants nous montre que, le manuel et le tableau sont les supports les plus utilisés aux universités soudanaises.

Le magnétophone prend une place considérable dans les classes soudanaises.

Le résultat nous montre que, malgré l’expansion de l’enseignement du français au Soudan, et la révolution technologique, les méthodes dites traditionnelles dominent les classes soudanaises, bien qu’elles ne répondent pas aux besoins et aux attentes des étudiants.

Pour enrichir l’enseignement du français, et améliorer le niveau des étudiants soudanais, L’étude propose la presse, les chansons et l’internet, comme des supports efficaces, disponibles pour la plupart des étudiants.