معيقات استخدام التقويم الوافعي في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات
Joint Authors
العمري، حسان غازي
البطران، بيداء بسام
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 18, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.107-134, 28 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
28
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العمري، حسان غازي والبطران، بيداء بسام. 2020. معيقات استخدام التقويم الوافعي في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 18، ع. 1، ص ص. 107-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436529
Modern Language Association (MLA)
العمري، حسان غازي والبطران، بيداء بسام. معيقات استخدام التقويم الوافعي في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 18، ع. 1 (2020)، ص ص. 107-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436529
American Medical Association (AMA)
العمري، حسان غازي والبطران، بيداء بسام. معيقات استخدام التقويم الوافعي في المدارس الأردنية من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2020. مج. 18، ع. 1، ص ص. 107-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436529
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1436529
