. أثر توظيف برنامج المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات استخدام الأجهزة اللوحية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى تعرّف أثر توظيف برنامج المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات استخدام الأجهزة اللوحيّة لدى تلميذات المرحلة الابتدائية، واتَّبع البحث المنهج شبه التجريبيّ، وتألَّفت عيِّنة البحث من (40) تلميذة من تلميذات الصف السادس الابتدائي بإحدى المدارس الأهلية بالرياض، وقسّمت عينة البحث إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية استخدمت برنامج المحاكاة الإلكترونية وتألّفت من (20 ) تلميذة ، والأخرى تمثّل المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة المعتادة وتألّفت من( 20 ) تلميذة ، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد برنامج المحاكاة الإلكترونية، كما قامت بإعداد كلٍّ من الاختبار التحصيليّ لقياس الجانب المعرفيّ لمهارات استخدام الأجهزة اللوحية، وبطاقة ملاحظة لتحديد مستوى أداء التلميذات للمهارات الأدائيّة لاستخدام الأجهزة اللوحيّة، وتوصّل البحث إلى النتائج الآتية: برنامج المحاكاة الإلكترونية أثر إيجابي في تنمية كلّ من الجانب المعرفي لمهارات استخدام الاجهزة اللوحيّة ، والجانب الأدائي لمهارات استخدام الاجهزة اللوحيّة، وأوصى البحث بعددٍ من التوصيات؛ من أهمّها: عقد الدورات التدريبيَّة وورش العمل للمعلّمين؛ لتشجيعهم وتدريبهم على توظيف برامج المحاكاة الإلكترونية لتنمية المهارات المختلفة في العمليّة التعليميّة