استكشاف دو المواقع الإلكترونية للجامعات بالمملكة العربية السعودية في تعزيز مهارات محو الأمية الرقمية وتقييمها لمنسوبيها
Other Title(s)
Exploring the role of Saudi universities websites in supporting and evaluating digital illiteracy skills of their attendees
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 19, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.15-57, 43 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Syria
No. of Pages
43
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى استكشاف دور المواقع الإلكترونية للجامعات السعودية في تعزيز مهارات محو الأمية الرقمية وتقييمها لمنسوبيها، وما إذا كانت توجد عليها فعاليات تستهدف محو الأمية الرقمية بأبعادها المتنوعة، ومدى تفعيل تقييم تلك المهارات لمنسوبي الجامعات عبر مواقعها؛ وقد استُخدِمَ منهج التحليل النوعي لعينة شملت (10) مواقع إلكترونية لجامعات سعودية، وكان من أهم النتائج: أن الجامعات تقدم الحدَّ الأدنى من المعلومات المتعلقة بمهارات محو الأمية الرقمية لمنسوبيها، وأن الغالبية العظمى من مواقع الجامعات لا تقدم فعاليات بشكل مقصود يستهدف محو الأمية الرقمية، مع عدم وجود ما يشير إلى تفعيل تقييم المهارات الخاصة بمحو الأمية الرقمية لمنسوبي الجامعات عبر مواقعها الإلكترونية.
Abstract EN
This study aims at exploring the role of Saudi universities websites in Supporting and Evaluating Digital illiteracy Skills of their Attendees, whether they host events that target overcoming digital illiteracy of all types, and to what extent the attendees’ skills are evaluated online.
The qualitative analysis approach was used on a sample that included ten (10) websites of Saudi universities.
The main findings were as follows: Universities offer the least information related to the skills needed to overcome digital illiteracy.
The majority of universities websites do not host any planned events that target overcoming digital illiteracy.
There is no evidence of any effort to evaluate the digital illiteracy skills of their attendees online
American Psychological Association (APA)
الموزان، أمل بنت علي بن سعد. 2021. استكشاف دو المواقع الإلكترونية للجامعات بالمملكة العربية السعودية في تعزيز مهارات محو الأمية الرقمية وتقييمها لمنسوبيها. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 19، ع. 3، ص ص. 15-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437028
Modern Language Association (MLA)
الموزان، أمل بنت علي بن سعد. استكشاف دو المواقع الإلكترونية للجامعات بالمملكة العربية السعودية في تعزيز مهارات محو الأمية الرقمية وتقييمها لمنسوبيها. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 19، ع. 3 (2021)، ص ص. 15-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437028
American Medical Association (AMA)
الموزان، أمل بنت علي بن سعد. استكشاف دو المواقع الإلكترونية للجامعات بالمملكة العربية السعودية في تعزيز مهارات محو الأمية الرقمية وتقييمها لمنسوبيها. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2021. مج. 19، ع. 3، ص ص. 15-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437028
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 51-57
Record ID
BIM-1437028