تأهيل الطلاب ذوي الهمم لدراسة الإعلام في مصر و السعودية

Abstract AR

تعتبر الإعاقة إحدى التحديات المهمة التي تواجه المجتمعات و يترتب عليها العديد من مشكلات
النمو الاجتماعي للفرد المعاق لأنها تحد من تفاعله مع الآخرين و تحد من اندماجه في المجتمع،
وترجع أهمية التعليم الجامعي للطلاب ذوي الهمم في أنه يساعد على تمكينهم في المجتمع
اجتماعيا و اقتصاديا و سياسيا، و يحقق العدالة الاجتماعية في إتاحة فرص تعليمية لهم متساوية
مع الطلاب العاديين بالتعليم الجامعي.

و باعتبار الطلاب ذوي الهمم شركاء التنمية تتمثل مشكلة
الدراسة في دراسة كيفية تأهيل الطلاب ذوي الهمم لدراسة الإعلام في الجامعات و المعاهد
المصرية و السعودية، و رصد أهم استراتيجيات التعليم و التعلم الخاصة بالطلاب ذوي الهمم،
والتعرف على الصعوبات التي تواجه أساتذة الإعلام مع الطلاب ذوي الهمم وكيفية تعاملهم
معها، و كذلك رصد الصعوبات التي تواجه الطلاب ذوي الهمم أنفسهم في دراسة الإعلام.

وهي دراسة وصفية اعتمدت على منهج المسح باستخدام دليل المقابلة على أعضاء هيئة
التدريس و الطلاب ذوي الهمم بكليتي الإعلام بجامعتي السويس، و بني سويف، و معهد الجزيرة
العالي للإعلام و علوم الاتصال، و كذلك أعضاء هيئة التدريس و الطلاب ذوي الهمم بقسم
الإعلام بجامعة أم القرى، وكلية الإعلام بجامعة الملك سعود.

و تمثلت أهم النتائج فيما يلي:
• يتم مراعاة ظروف الطلاب ذوي الهمم من حيث تطبيق كافة استراتيجيات التعليم و التعليم.

• هناك أكاديميين متخصصين من أعضاء هيئة التدريس يقومون بأبحاث تتعلق بهذا الموضوع
واحتياجات الطلاب وكيفية الارتقاء بالخدمات التي تقدم إليهم.

• إن واجهت الطلاب ذوي الهمم مشكلة سواء نفسية أو تعليمية أو فنية يتم التعامل مع المشكلة
وحلها.

• توجد أرقام للتواصل معلنة للطلاب كافة عن طريق الجوال و تطبيقات الدردشة.

• أكد جميع أعضاء هيئة التدريس عينة الدراسة أنهم يتعاملون مع جميع الطلاب بود و محبة.

• يتم تشجيع الطلاب ذوي الهمم و تحفيزهم للتفاعل داخل المحاضرات و التدريبات و التطبيقات
العملية.

• يتم إشراك الطلاب ذوي الهمم في التدريبات الداخلية و الخارجية، وضمهم في المسابقات
المختلفة.

«وفي كثير من المسابقات يحققون نجاحا باهرا.

»
• أجمع الطلاب ذوي الهمم ممن يدرسون الإعلام «عينة الدراسة » أن جميع أعضاء هيئة
التدريس و الهيئة المعاونة و الإداريين يتعاملون معهم بكل ود و حميمية، الأمر الذي جعلهم
يشعرون أنه لا فرق بينهم و بين باقي الطلاب، حتى في المحاضرات و التدريبات و التطبيقات
العملية لا يوجد فرق، و يتم إشراكهم بجميع الزيارات و الأنشطة و التدريبات و المسابقات.

• أجمع أغلب الطلاب ذوي الهمم ممن يدرسون الإعلام «عينة الدراسة » أن علاقتهم بباقي
الطلاب علاقة زمالة و صداقة و أخوة تربطهم الحب و التعاون.