الفنون التحريرية و علاقتها بإنقرائية الطفل لمجلات الأطفال العربية

Abstract AR

تعتبر مجلة الطفل أداة تربوية يملكها الطفل، و تعبر عن عصرها وزمانها و تقوم بمهمة نقل
وغرس القيم و غرس القيم و المبادئ و معايير السلوك، و تدعميها إيجابيا و سلبيا من خلال التعبير
اللغوى و الصور الذهنية، و تمد الطفل بالأفكار و القيم و الفضائل التى تؤكدها له، و تقنعه بها من
خلال قصصها و موضوعاتها و أبطالها و تتميز بقدراتها على تشكيل ذوق الطفل و المساهمة فى
تكوين شخصيته، بل و تعتبر مسئولة إلى حد ما عن تحديد ملامح هذه الشخصية مستقب.

ال
هدف البحث: التعرف على مدى استخدام العوامل المؤثرة في الإنقرائية في الفنون التحريرية
ى مجلات الأطفال و علاقتها معرفة مدى انقرائية الطفل لهذه المجلات.

المنهج: تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، ووفقا لذلك تم استخدام منهج المسح.

العينة: تم تطبيق الدراسة ميدانيا على عينة عمدية من قراء مجلات الأطفال العربية قوامها
) 400 ( مفردة من الأناث و الذكور من مرحلتى الطفوله المتأخرة و المراهقة المبكرة من مدارس
من محافظة الجيزة.

أدوات جمع البيانات: تم جمع بيانات الدراسة الحالية من خلال صحيفة الاستبيان بأسلوب
مجموعات النقاش البؤرية مع المبحوثين.

النتائج: فجاء )الخبر الصحفى( لطلاب مرحلة الطفولة المتأخرة بنسبة ) 79، 4 % ( بتكرار 181
مفردة مقابل طلاب مرحلة المراهقة المبكرة بنسبة ) 99، 4 % ( بتكرار 171 مفردة، وجاء )الحوار
الصحفى( لطلاب مرحلة الطفولة المتأخرة بنسبة ) 7% ( بتكرار 16 مفردة مقابل طلاب مرحلة
المراهقة المبكرة بنسبة ) 19، 2 % ( بتكرار 33 مفردة، وجاء )المقال الصحفى( لطلاب مرحلة
الطفولة المتأخرة بنسبة ) 52، 6 % ( بتكرار 120 مفردة مقابل طلاب مرحلة المراهقة المبكرة
بنسبة ) 85، 5 % ( بتكرار 147 مفردة، و جاء)القصة القصيرة( لطلاب مرحلة الطفولة المتأخرة
بنسبة ) 93، 9 % ( بتكرار 214 مفردة مقابل طلاب مرحلة المراهقة المبكرة بنسبة ) 97، 7 % (
بتكرار 168 مفردة، وجاء )التقرير الصحفى( لطلاب مرحلة الطفولة المتأخرة بنسبة ) 14 % (
بتكرار 32 مفردة مقابل طلاب مرحلة المراهقة المبكرة بنسبة ) 12، 8 % ( بتكرار 22 مفردة، و جاء
)التحقيق الصحفى( لطلاب مرحلة الطفولة المتأخرة بنسبة ) 49، 1 % ( بتكرار 112 مفردة مقابل
طلاب مرحلة المراهقة المبكرة بنسبة ) 52، 9 % ( بتكرار 91 مفردة، وجاء )الكلمات المتقاطعة(
لطلاب مرحلة الطفولة المتأخرة بنسبة ) 1، 3 % ( بتكرار 3 مفردة مقابل طلاب مرحلة المراهقة
المبكرة بنسبة ) 4، 1 % ( بتكرار 7 مفردة، وجاء )الألغاز( لطلاب مرحلة الطفولة المتأخرة بنسبة
) % 27، 6 ( بتكرار 63 مفردة مقابل طلاب مرحلة المراهقة المبكرة بنسبة ) 25، 6 % ( بتكرار 44
مفردة، وجاء )الشعر( لطلاب مرحلة الطفولة المتأخرة بنسبة ) 10، 1 % ( بتكرار 23 مفردة مقابل
طلاب مرحلة المراهقة المبكرة بنسبة ) 20، 9 % ( بتكرار 36 مفردة، وجاء )المسابقات( لطلاب
مرحلة الطفولة المتأخرة بنسبة ) 22، 4 % ( بتكرار 51 مفردة مقابل طلاب مرحلة المراهقة
المبكرة بنسبة ) 18، 6 % ( بتكرار 32 مفردة.