محتوى دراسي مقترح لمقرر المهارات الحركية لطلاب شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية

Other Title(s)

A proposed content for the motor skills course for basic education, faculty of students of the division education

Author

الخطيب، خالد محمد عبد الجابر محمد

Source

المجلة العلمية لعلوم التربية الرياضية

Publisher

Tanta University Faculty of Physical Education

Publication Date

2021-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

35

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Teaching methods
• Basic education
• Physical training
• Physical education
• Sports sciences
• Motor ability
• Content analysis

Arabic Abstract

استهدفت الدراسة إلى بناء محتوى دراسي مقترح لمقرر المهارات الحركية لطلاب الفرقة الاولى شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية جامعة الوادي الجديد، استخدم الباحث المنهج الوصفي و بلغت عينة الدراسة(9) خبراء بكليات التربية و التربية الرياضية المتخصصين في مجال المناهج و طرق التدريس، و (40) طالب و طالبة من الفرقة الاولى شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية جامعة الوادي الجديد وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، استخدم الباحث المقابلة الشخصية و تحليل المحتوى و استمارة الاستبيان كأدوات لجمع البيانات، وقام الباحث بتصميم استمارة استبيان للتعرف على اوجه القصور للمقرر الحالي، و استماره استبيان لمكونات المقرر المقترح للمهارات الحركية من (اهداف، محتوى، و طرق و اساليب تنفيذ الموضوعات العملية و النظرية، و اساليب تقويم للموضوعات النظرية و العملية و النظرية للمقرر المقترح(، و كانت أهم النتائج: أن أوجه القصور في الجانب النظري بمقرر المهارات الحركية الحالي تراوحت بين(65.83 % : 100% )، وأوجه القصور في الجانب العملي بمقرر المهارات الحركية الحالي تراوحت بين(92.50 % : 100% )، توصل الباحث الى محتوى دراسي مقترح لمقرر المهارات الحركية لطلاب شعبة التعليم الأساسي بكلية التربية جامعة الوادي الجديد، و كانت أهم التوصيات: أن تتبني كليات التربية و القائمين على تدريس مقرر المهارات الحركية مناقشة نتائج القصور الذي توصل له الباحث بالمقرر الحالي، أن تتبني كليات التربية تطبيق المحتوى الدراسي المقترح لمقرر المهارات الحركية لطلاب شعبة التعليم الأساسي الذي توصل له الباحث.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1440238

• APA
• MLA
• AMA