التنور العلمي لمدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة و أثره على الوعي البيئي لطلبتهم
Other Title(s)
Scientific enlightenment for science teachers at the intermediate stage and its impact on the environmental awareness of their students
Author
Source
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Arabic Abstract
يهدف البحث الى معرفة مستوى التنور العلمي لمدرسي العلوم للصف الأول متوسط وعلاقته بالوعي البيئي لطلبتهم من خلال الإجابة عن التساؤلات الآتية: 1- هل يمتلك مدرسو مادة العلوم للصف الأول متوسط تنورا علميا؟ 2- هل يمتلك الطلبة في الصف الأول متوسط وعيا بيئيا؟ 3- هل توجد علاقة ارتباطية بين التنور العلمي للمدرسين والمدرسات والوعي البيئي لطلبتهم؟ واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي وكانت العينة ممثلة بمدرسي المرحلة المتوسطة والثانوية لمادة العلوم للصف الأول المتوسط وطلابهم واستخدمت الوسائل الإحصائية التالية (معادلة الاتفاق لكوبر، معادلة الفاركرونباخ، قياس معامل الثبات) وأظهرت النتائج: إن مدرسي الأحياء في المرحلة المتوسطة يمتلكون تنورا علميا بنحو عام يعينهم على أداء مهنتهم.
وأن الطلبة في المرحلة المتوسطة يمتلكون وعيا بيئيا.
ووجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين التنور العلمي للمدرسين والمدرسات والوعي البيئي لطلبتهم
English Abstract
The research aims to know the level of scientific enlightenment of science teachers for the first intermediate grade and its relationship to the environmental awareness of their students by answering the following questions: 1- Do science teachers for the first intermediate grade have a scientific enlightenment? 2- Do students in first grade average have environmental awareness? 3- Is there a correlation between the scientific enlightenment of male and female teachers and the environmental awareness of their students? The researcher adopted the descriptive analytical approach, and the sample was represented by middle and high school teachers of science for the first intermediate grade and their students, and the following statistical methods were used (Cooper’s agreement equation, Farkronbach equation, reliability coefficient measurement) The results showed that middle school biology teachers have a scientific enlightenment in general that helps them to perform their profession.
Also, students in the middle stage have environmental awareness.
And the existence of a positive significant correlation between the scientific enlightenment of male and female teachers and the environmental awareness of their students.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1440371
American Psychological Association (APA)
قحطان عدنان محمود. 2022-03-31. التنور العلمي لمدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة و أثره على الوعي البيئي لطلبتهم. المؤتمر العلمي الدولي (دور العلوم التربوية و النفسية في بناء الفرد و تعزيز أمن المجتمع) تحت شعار صناعة الإنسان في ظل التغيرات التربوية و الاجتماعية (2 : 2022 : بغداد، العراق). . مج. 33، ع. 4 (s) (آذار 2022)، ص ص. 330-349.بغداد، العراق : الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1440371
Modern Language Association (MLA)
قحطان عدنان محمود. التنور العلمي لمدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة و أثره على الوعي البيئي لطلبتهم. . بغداد، العراق : الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية،. 2022-03-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1440371
American Medical Association (AMA)
قحطان عدنان محمود. التنور العلمي لمدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة و أثره على الوعي البيئي لطلبتهم. . المؤتمر العلمي الدولي (دور العلوم التربوية و النفسية في بناء الفرد و تعزيز أمن المجتمع) تحت شعار صناعة الإنسان في ظل التغيرات التربوية و الاجتماعية (2 : 2022 : بغداد، العراق).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1440371
