بين التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي مسيرة الإنجازات والتحديات بالدول الغربية والعربية
Other Title(s)
Between e-learning and artificial intelligence, the march of achievements and challenges in Western and Arab countries
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 6, Issue 2 (30 Sep. 2022), pp.45-62, 18 p.
Publisher
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
- Artificial intelligence
- Technological development
- Educational change
- Industrialization
- Educational attainment
- Arab world
- Communication technology
- Western world
- Information technology
- Digital revolution
- Industrial revolution
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى رصد التغيرات في زمن التحول، و التي ترافقت مع الثورة العلمية و المعلوماتية، التي تزامن العولمة و عصر تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات، و كذا الثورة الصناعية الرابعة، و الذكاء الاصطناعي، هذه العوامل التي أسهمت مجتمعة في خلق بيئة جديدة و قدمت في ذات الوقت الكثير من التقنيات والوسائل الكفيلة بتحسين التعليم و التحصيل العلمي بطرق ميسرة و سهلة وغير مكلفة و مريحة و مساعدة و متناغمة مع روح العصر.
لذا تطرح اشكالية هذه الدراسه العلاقة التشابكية بين التعليم بفروعه الرقمية المتعددة و الإبداع و الابتكار، و لتحقيق متطلبات الدراسة فقد اعتمدنا على المنهج الوصفي لتحقيق متطلبات البحث، وقد خلاصة نتائج هذه الدراسة إلى أن منظومة التعليم في الوطن العربي لم ترق بعد إلى نظيرتها الغربية و الأسيوية و يتطلب الأمر المزيد من الجهد و العمل و الانضباط و الأفعال في الميدان بصدق لتحقيق بعض الانجازات في ميدان الإبداع و الابتكار و التفاعل ايجابا مع الرقمنة عموما
Abstract EN
The current study aims to monitor the changes in the time of transformation, which were accompanied by the scientific and information revolution simultaneous with globalization and the era of information and communication technology, as well as the fourth industrial revolution, and artificial intelligence.
These factors collectively contributed to creating a new environment and at the same time provided many techniques and means to improve education and educational attainment in easy, cost efficient, comfortable, helpful and harmonious ways with the spirit of the age.
Therefore, the problematic of this study raises the intertwined relationship between education with its multiple digital branches and creativity and innovation.
To achieve the requirements of the study, we relied on the descriptive approach to achieve the requirements of the research.
The study concluded that the education system in the Arab world has not yet lived up to its Western and Asian counterparts, and it requires more effort, and discipline to achieve some achievements in the field of creativity and innovation and to interact positively with digitization in general.
American Psychological Association (APA)
برابح، محمد وحميدوش، علي. 2022. بين التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي مسيرة الإنجازات والتحديات بالدول الغربية والعربية. مجلة شعاع للدراسات الاقتصادية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 45-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441337
Modern Language Association (MLA)
برابح، محمد وحميدوش، علي. بين التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي مسيرة الإنجازات والتحديات بالدول الغربية والعربية. مجلة شعاع للدراسات الاقتصادية مج. 6، ع. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 45-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441337
American Medical Association (AMA)
برابح، محمد وحميدوش، علي. بين التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي مسيرة الإنجازات والتحديات بالدول الغربية والعربية. مجلة شعاع للدراسات الاقتصادية. 2022. مج. 6، ع. 2، ص ص. 45-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441337
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1441337