فاعلية القصص الرقمية التفاعلية في علاج قصور مهارات الوعي الفونولوجي البصري و تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة
Author
محمد، خديجة محمد بدر الدين أحمد
Source
Issue
Vol. 10, Issue 37 (31 Oct. 2021), pp.428-497, 70 p.
Publisher
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
70
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج قائم على القصص الرقمية التفاعلية في تنمية مهارات الوعي الفونولوجي البصري و تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة.
اعتمد البحث على المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (تجريبية - ضابطة) للتحقق من فروض البحث الخاصة بفاعلية البرنامج في تنمية مهارات الوعي الفونولوجي البصري، و تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة.
تكونت مجموعة البحث الأساسية من أطفال الروضة بمدينة قنا، وقامت الباحثة بإعداد مقياس الوعي الفونولوجي الصوتي، و مقياس الثقة بالنفس لدى طفل الروضة، كما قامت بتصميم برنامج قصصي رقمي لتنمية مهارات الوعي الفونولوجي و تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال المجموعة التجريبية.
أشارت نتائج التحليل الاحصائي بعد تطبيق البرنامج على أطفال المجموعة التجريبية و البالغ عددهم 14 طفل و طفلة إلى فاعلية البرنامج القائم على القصص الرقمية التفاعلية في تنمية مهارات الوعي الفونولوجي البصري لدى أطفال المجموعة التجريبية، و كذلك امتداد أثر البرنامج في تنمية هذه المهارات لمدة شهرين في القياس التتبعي.
كما أشارت نتائج التطبيق البعدي إلى فاعلية البرنامج في تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال المجموعة التجريبية نتيجة الخبرات الإيجابية التي مروا بها في البرنامج و نمو مهارات الوعي الفونولوجي لديهم.
American Psychological Association (APA)
محمد، خديجة محمد بدر الدين أحمد. 2021. فاعلية القصص الرقمية التفاعلية في علاج قصور مهارات الوعي الفونولوجي البصري و تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة. مجلة التربية الخاصة،مج. 10، ع. 37، ص ص. 428-497.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441520
Modern Language Association (MLA)
محمد، خديجة محمد بدر الدين أحمد. فاعلية القصص الرقمية التفاعلية في علاج قصور مهارات الوعي الفونولوجي البصري و تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة. مجلة التربية الخاصة مج. 10، ع. 37 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 428-497.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441520
American Medical Association (AMA)
محمد، خديجة محمد بدر الدين أحمد. فاعلية القصص الرقمية التفاعلية في علاج قصور مهارات الوعي الفونولوجي البصري و تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة. مجلة التربية الخاصة. 2021. مج. 10، ع. 37، ص ص. 428-497.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441520
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1441520
